小学六年级奥数浓度问题(同名6174).docxVIP

讲义 标 题 学习目标 学习重点 学习难点 上次作业检查  浓度问题 1、理解浓度的含义及相关的数量关系 理清稀释和蒸发以及两种溶液混 合等相关浓度问题的解题思路 灵活解答浓度问题。 2、在探究例题的基础上 联系生活实际掌握浓度问题的特点及解题规律 抓住不变量及用方程解决浓度问题。 理解浓度的含义及数量关系，灵活解决浓度问题 一、知识回顾 日常生活中，我们将一定量的水放入玻璃杯中，并放入一定量的盐，经搅拌后形成 均匀的混合物，成为盐水溶液，被溶解的盐称为溶质，溶解盐的水称为溶剂。 1、溶液（盐水）质量、溶质（盐）质量和溶剂（水）质量三者之间存在怎样的关系？ 2、当盐水过“咸”时，可向玻璃杯中加水，即增加了溶剂，因而溶液重量增加，但溶质（盐）没有变化，那么是溶液的什么发生了变化，从而使盐水溶液变得不“咸”了呢？它与溶质质量和溶液质量存在怎样关系呢？ 3、 (1) 若盐水 a 千克，含盐 5％，则该盐水中含盐多少千克？ 2) 水 90 千克，盐 10 千克，混合后含盐的百分比是多少？ 3）水 100 千克，盐 10 千克，混合后含盐的百分比是多少？ 二、精讲精练 【例题 1】有含糖量为 7％的糖水 600 克，要使其含糖量加大到 10％，需要再加入多少克糖？ 【思路导航】 根据题意，在 7％的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度，糖的质量增加了，糖水的质量也增加了，但水的质量并没有改