第2课时 观察物体（2）二年级上册 课程分享.pptVIP

* * * R·二年级上册 观察物体（2） 观察物体（一） 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得这些立体图形吗？ 今天我们学习的知识和它们都有关系。 一、复习旧知识，导入新课 想一想 他们看到的画面是什么样的？ 二、合作探究，观察立体图形 [教材P69 例2] 小英 小刚 小强 下面的三幅图分别是谁看到的？ 想一想 用同样的方法观察 、 、 ，又会有什么发现呢？ 二、合作探究，观察立体图形 的每一个面都是 。 二、合作探究，观察立体图形 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 二、合作探究，观察立体图形 从每个方向观察，看到的都是 。 二、合作探究，观察立体图形 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 一个面是正方形。 三、运用新知，解决问题 [教材P69 例3] 三、运用新知，解决问题 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ [教材P69 例3] 对，可能是 。 为什么不选球呢？ 排除球，因为它没有一个面是正方形。 三、运用新知，解决问题 还可能是 或 。 归纳小结 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。 三、运用新知，解决问题 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？ 还可能是圆柱。 可能是长方体。 想一想 三、运用新知，解决问题 连一连。 四、巩固提高，应用拓展 [教材P71 练习十六 第5题] 四、巩固提高，应用拓展 ④ ② 填一填。 从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的。 正面 侧面 上面 五、课堂小结，畅谈收获 六、巩固练习 三、连一连。 [选自《创优作业100分》 P45] 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 * * * * * * * * * R·二年级上册 * * * * * * * * * * * *