2018春六年级数学下册全册导学案.docx

PAGE PAGE # 第一单元 第一单元 “500.00 ”与“ -500.00 ”意义相同吗？ 我的想法： 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 第一课时负数的认识 【学习目标】 初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道 0既不是正数也不是负数。 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 4 1 -7 2.5 y Q -5.2 r W J — J 正戴 负数 认识正负数(1)2000.00 表示 认识正负数 (1)2000.00 表示 二、自主探究 感知负数。 -3 C和3 C表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： -3 C表示 , 3 C表示 ; 它们表示的意义相反； 0C表示什么意思？ 0C表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。 0C低的温度叫零下温度，通 常在数字前加“-”(负号)。比0C高的温度叫零上温度，在数字前加“ +”(正号)，一般情况 下正号可省略不写。 月球表面白天的平均温度是零上 126C,记作 C,夜间的平均温度为零下 150C,记 作 C。 通常，我们规定海平面的海拔高度为 0米，珠穆朗玛峰比海平面高 8844.43米，可以记作 ;吐鲁番盆地大约比海平面低 155米，它的海拔高度应记作 。 3. 0500 12:00 13^)0 14:00 伦戟 已禁 北京 东京 患堆 与」匕京时间帽比.东京时间早4小时,足为 州时：巴蝦时间晚了卜小时*记为n 北京时同为标准*表示出算他时区的对册 悉圮时闸： 伦敦时冏h 如果小明从“一2”的位置要走到“一 4”，应该如何运动? 第二课时 直线上的负数 【学习目标】 1?体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 填一填。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 一辆公共汽车经过某站台时有 12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。 （2） 阳光小学今年招收新生 300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。 （3） 升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）。 二、自主探究 认识直线上的数。 ⑴出示例3图。 （2）引导观察：在直线上从 0往右依次是什么数？从 0往左呢？你发现了什么规律？ 细观察，找规律。 从0起往右依次是 ，从0起往左依次是 。 我的发现： 。 小结：在一条直线上表示行走的距离和方向，需要先确定起点、正方向、单位长度，再用正负 数表示相应点。 做一做。在直线上表示下列各数。 7 1 ”2 2.5 *0.5 1.5 -y | | * 0 三、课堂达标 j - ■- . 尼4 m是什么盘思？这时他距离出发点有多远？在直 线上表示出来’ -4-3-2-10123^5 体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇 45个、张军28个、张强33个、赵刚 26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐 30个算达标，以达标的个数为标准， 记录每个人的成绩。 刚好达标的个数记为 0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。 」間中的卩忡同学弁别问孤 陋竹8展的方闻盒 如的在…材織I.斯沱U行走的更离和丹期 说说你知道了什么信息？ 我的发现： 。 （2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？ 我的想法：以 为起点，向 为正，向 为负。原点处表示 的位置， 方 向表示向东，一个单位表示 1m° 感知直线上数的变化 （1）在数轴上表示分数和小数，并在小组内交流自己想法。 在数轴上分别找到 1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到 1.5和-1.5处，应如何运动？ 姓名 李勇 张军 张强 赵刚 壬亮 达标 情况 1 1 四、知识拓展。 某次数学测试，老师以 80分作为标准，将六名同学的成绩记为 +4、+10、-5、0、+7、-4，这六 名同学的实际平均成绩是多少？ 第二单元 第一课时 折扣 【学习目标】 理解“折扣”的意义。 掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。 【学习过程】 一、 知识铺垫 同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销 售？ 这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。 二、 自主探究 1 ?折扣的意义。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（ ）。 折扣与百分数 几折就是（ ）之几，也就是（ ）之几十