14.1.2幂的乘方-人教版八年级数学上册导学案.docVIP

14.1.2 幂的乘方 备课时间： 授课时间： 授课班级： 学习目标： 1．知识与技能：理解幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质，发展合情推理能力和有条理的表达能力. 2．过程与方法： 经历一系列探索过程，得出幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义 3．情感态度与价值观：培养合作交流、探索精神. 学习重点：幂的乘方法则． 学习难点：幂的乘方法则的推导过程及灵活应用． 学习过程： 一.自主学习： 1.填空①同底数幂相乘 不变，指数 ②b2×b3 ③ ④m·m2·m3= ⑤(33)2=3( ) 2.计算：①x3·x2 ②a5+a5 ③ ④ 3.计算①(32)3和36 ②(34)3和312 ③和 问题：①上述几道题目有什么共同特点？ ②观察计算结果，你能发现什么规律？ ③你能推导一下的结果吗？请试一试 二.合作探究、交流展示： 1.计算 ： ① ② ③ 2.下面计算是否正确，如果有误请改正. ② 3.选择题： ①计算 A． B. C. D. ②可以写成（ ） A. B. C. D. 4.归纳： （m,n都是正整数） 三、拓展延伸： 1．下列各式正确的是（ ） A． B. C. D. 2.计算 ① = ②= ③= ④ = ⑤= ⑤= ⑥= 3.已知： ； ，用，表示和 4.已知 求的值 5.求下列各式中的 ① ② 四、课堂检测： 1.计算 （1） （2）； （4） （5） （7） 2．填空： ； ；若 . 3．可写成（ ） A． B． C． D． 4．（m2）3a4 等于（ ） A．m9 B．m10 C．m12 D． m14 5．（1）已知求的值. （2）已知求的值. 6．（1）若求代数式的值. （2）的值. 7．一个棱长为的正方体，在某种条件下，其体积以每秒扩大为原来的倍的速度膨胀，求10秒后该正方体的体积. 五、学（教）后反思： 收获： 不足： 答案： 一.自主学习： 1.填空①底数；相加②； ③ ④ ⑤6；20；300 2.计算：① ② ③ = ④= 3.计算①(32)3=36 ②(34)3=312 ③= 问题：①幂的乘方运算 ②由以上数据可得：幂的乘方，底数不变，指数相乘 ③ 二.合作探究、交流展示： 1.计算 ： ①= ② = ③= 2.① 错误 ② 错误 3.选择题： ① C ② D 4. 三、拓展延伸： 1． B 2.计算 ① = ②= ③= 0 ④ = ⑤= ⑤= ⑥= 5. ② 四、课堂检测： 1.计算 （1） （2） (3) （4） （5） (6) （7） 2． C 4．B 5． 6． 7．