2021届中考数学一轮复习----《二次函数中三角形面积问题》教案.docVIP

《二次函数中三角形面积问题》教案 教学目标： 掌握在平面直角坐标系中求三角形面积的两种基本方法：直接法与割补法，会用割补法把一般位置的三角形转化为特殊位置的三角形； 会把三角形面积问题转化为线段问题，把线段问题转化为点的坐标问题； 提高运算能力、分析问题与解决问题的能力，养成良好的思维习惯，规范答题； 体会数形结合、转化化归、函数建模等数学思想在解题中的应用。 教学重点：求三角形面积的两种基本方法：直接法与割补法及其应用。 教学难点：理解如何进行割补，并会进行有效的割（或补），把一般位置的三角形转化为特殊位置的三角形，会表示所割（或补）三角形的底或高。 教学过程： 一、课前预习： 1、知识与方法回顾： CB C B A y O x yOx y O x B A C y O x B A C y O x B A C 应用条件：有一条边在坐标轴上或者平行坐标轴（特殊位置三角形）。 解题方法：直接法，即以在坐标轴上或平行坐标轴的边为底边，过另一个顶点作高，然后用三角形面积公式直接进行求解。 2、基础训练： 如图1，在平面直角坐标系中，已知抛物线与轴相交于点，与轴相交于点，过点C作轴交抛物线于点D。 （1）求该抛物线的解析式； ABCDyx图2FE A B C D y x 图2 F E O A A B C D y x 图1 O 注意事项：利用点的坐标求线段（底、高）长度时，要用大的减去小的，即在轴上或平行轴的线段长度等于右边点的横坐标减去左边点的横坐标，在轴上或平行轴的线段长度等于上面点的纵坐标减去下面点的纵坐标。 （3）如图2，点E（-4，-5）是抛物线上一点，求的面积。 解题基本思路：点（坐标）——线段（底、高）——面积 二、专题复习，能力提升： DACP D A C P O y x DACP D A C P y x O A C P y x O D A C P y x O ； ； ； ； 教师引导学生完成，展示学生成果。 归纳小结： ①应用条件：三角形的边都不在坐标轴上，也不平行坐标轴。 ②方法：割补法，即用割（或补）的方法把一般位置的三角形转化为特殊位置的三角形（预习中有边在坐标轴上或平行坐标轴的三角形），然后用直接法求两个（或几个）三角形面积之和（或差）。 ③关键：怎么割，如何补，才能把一般位置的三角形转化为特殊位置的三角形。 2、提升训练（应用）： 如图3，若点M是抛物线的顶点，求的面积。 【思维教练】 图3OyxAMCB①判断的形状，属于“一般位置三角形 图3 O y x A M C B ②求相关点的坐标； ③求特殊位置三角形的底和高； ④求三角形面积。 学生自主完成，展示答案； 小结解题思路。 ACPyx图4OB（5）如图4，若点是第二象限内该抛物线上的一动点，当点运动到什么位置时，的面积最大，求出此时点 A C P y x 图4 O B 【思维教练】 审题，思考： ①属于哪类三角形？用什么方法求面积？ （一般位置三角形，用割补法） ②如何分割目标三角形才有效？（通常“竖”着割） ③点P是动点，坐标不知道，怎么办？（设） ④三角形面积S与动点P的横坐标t存在什么关系？（函数关系） ⑤如何求三角形面积的最值？（二次函数性质） 学生解答，展示学生成果，小结解题思路。 解题基本思路：设点——求线——建模——求解.（点——线——面） 解题步骤： （1）分割目标三角形，把“一般位置三角形”转化为“特殊位置三角形”； （2）设动点坐标（用含一个字母的式子表示）； （3）用代数式表示三角形的底或高； （4）建立函数关系式； （5）利用二次函数性质求最值。 体会数学思想：转化化归、数形结合、函数建模等数学思想。 图5A 图5 A O y x C B M 如图5，抛物线的图象与轴 交于A、B两点，与轴交于C点，已知B点坐标为（4,0）。 求抛物线的解析式； 点M是线段BC下方的抛物线上一点，求的 面积的最大值，并求出此时M点的坐标。 学生先自主完成，然后展示答案。 四、课堂小结： 本节课你学到了什么？ 五、板书设计： 专题复习：二次函数中三角形面积问题 割补法三角形有一边在坐标轴上或平行坐标轴（特殊位置三角形） 割补法 三角形有一边在坐标轴上或平行坐标轴 （特殊位置三角形） 三角形的边都不在坐标轴上，也不平行坐标轴 （一般位置三角形） 六、课后作业： ①完成《试题研究》第134A页的（3）、（4）、（5）小题； ②体会分类讨论思想在解题中的应用； ③思考：还有没有其它方法求三角形的面积。