2018教师考编必备-教育学及教育心理学试题题库含答案.doc

2018 教师考编必备 - 教育学及教育心理学试题题库含答案 一、选择 1. 1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 (1.1) A ．桑代克 B ．斯金纳 C．华 生 D．布鲁纳  [A] 2.  20 世纪  60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心 理学家是  (1.2) A ．桑代克  B ．斯金纳  C．华 生 D．布鲁纳  [D] 3.  已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在  (2.1) A ．2 岁  B ．4 岁  C．5 岁以前  D．1 —3 岁  [ A] 4.  儿童形状知觉形成的关键期在  (2.2) A ．2-3 岁 B ．4 岁 C．5 岁以 前 D．1—3 岁 [B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的 行为有稳定区别的 A ．行为系统  B ．意识特 点 C．综合心理特征  D．品德与修养  [ C] 6.  自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的  (2.4) A ．控制  B ．基本看法  C．改 造 D．意识 [ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产 生的行为或行为潜能的相对 (3.1) A．地升华 B ．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程 中，形成了稳定的 A ．能力 B ．技能 C．兴 趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A ．苏联心理学家 B ．美国心理学 家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A ．斯金纳 B ．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ] 11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1) A ．社会动机与个人动机 B ．工作动 机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 A ．近景的直接动性机 B ．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学 习动机称作 A ．远景的间接性动机 B ．社会性动 机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A ．外部学习动机 B ．需要学习动 C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机 [C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A ．外部学习动机 B ．诱因性学习动 C．强化性动机D．激励性学习动机 [ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对 (5.1) A ．另一种学习的影响 B ．对活动的影 C．对记忆的促进D．对智力的影响 [ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移 现象。 A ．举一反三 B ．聪明过人 C．思 维敏捷 D．物以类聚 [ A] 18. 下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。 A ．态度学习迁移 B ．情感迁 移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移 [ D] 19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的： A ．形式训练迁移说 B ．同化学习迁 移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 [ A] 20. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的 (6.1) A ．感受与体验 B ．前人经验 C．记 忆的内容 D．信息及其组织 [ D] 21. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与 A ．程序性知识 B ．实用的知 C．直观的知识D．可应用的知识 [ A] 22. 在实际教学过程中， 知识直观的方式主要有实物直观、 模 象直观和 A ．言语直观 B ．形象直观 C．感 知直观 D．表象直观 [ A] 23. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和 A ．长时记忆 B ．内隐记忆 C．操 作记忆 D．形式记忆 [ A] 24. 短时记忆的容量 A ．较大 B ．没有限制 C．非常之 小 D．为 7 土 2 个组块 [ D] 25. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是 A ．时快时慢 B ．快者愈快 C．先快后 慢 D．先慢后快 [ C] 26. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是 A ．艾宾浩斯 B ．巴甫洛夫 C．冯 D．弗洛伊德 [ A] 27. 所谓的及时复习，应该是指 A ．在学习结束立刻复习B ．复习越早越 好 C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习 [ A] 28. 根据知识本身的存在形式和复杂程度， 知识学习可以分为 符号学习、概念学习和 A ．公式学习 B ．命题学习 C．原理学 D．推理学习 29. 最早