高中政治人教版必修四生活与哲学2.2 唯物主义和唯心主义 课件(共45张PPT).pptxVIP

高中政治人教版必修四生活与哲学2.2 唯物主义和唯心主义 课件(共45张PPT).pptx

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第二课 百舸争流的思想;哲学的基本问题;学习目标: 1.唯物主义和唯心主义的分歧是什么? 2.唯物主义和唯心主义的根本观点分别是什么? 3.唯物主义的基本形态、各自的合理性和局限性? 4.唯心主义的基本形态及其各自观点? 5.哲学上的两个对子是什么?;;;;一、唯物主义和唯心主义的分歧;;;1.古代朴素唯物主义; 古代朴素唯物主义判断技巧:把物质归结为具体的形态。 常见观点: ;合作探究1: “ 原子说”;;;2.近代形而上学唯物主义;自然界的各种现象都被归结为力学过程,用力学规律解释一切,甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象。所以这一时期的唯物主义又称为机械唯物主义。;;辩证法联系的观点;形而上学静止的观点;辩证法全面的观点;近代形而上学唯物主义常见观点: ①认为原子是世界的本原 ②狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ③培根:万物的基础 是原始物质,是基本元素 ④物质运动就是机械运动。;3.辨证唯物主义和历史唯物主义——即马克思主义哲学;二、唯物主义;1.世界的本原是一团火 2.世界联系、发展、并充满矛盾的世界。 3.原子是世界的本原。 4.水是万物的始基。 5. 物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把有形的存在着的事物概括在物质这一概念下的时候,我们就把它的质的差异撇开了。因此,物质本身和各种特定的、实在的物质不同,它不是感性的存在着的东西。 6.金、木、水、火、土是世界的本原。;二、唯心主义;从前有个人,丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了,便观察那人,那人走路的样子,像是偷斧子的;看那人的脸色表情,也像是偷斧子的;听他的言谈话语,更像是偷斧子的,那人的一言一行,一举一动,无一不像偷斧子的。; 主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。 ----(即世界由人的意识创造);①王阳明:心者,天地万物之主也;心外无理,心外无物,心外无事。;2.客观唯心主义;①中外“神创论”:盘古开天,女娲造人,上帝创世;三、唯心主义;主观唯心主义和客观唯心主义;主观唯心主义与客观唯心主义该如何区分?;1.物是观念的集合。 2.上帝支配着地球上的万事万物。 3.心外无物。 4.存在就是被感知。 5.未有此气,已有此理,理生万物。 6.富贵在天,生死由命。; 欣赏漫画《大树的对话》由此得出结论: 凡是唯物主义都是科学的,都是我们应该提倡的,凡是唯心主义都是非科学的,我们应该彻底否定,请评析这一观点?; 纵观哲学发展的历史,我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争之外,还可以看到辩证法和形而上学的对立。;基本派别;哲 学 的 两 个 基本派 别;两 个 基 本 派 别;【跟踪训练】;2.“天地之变,阴阳之化”与“未有此气,已有此理”两种观点体现了(  ) A.唯物主义和唯心主义观点的对立 B.辩证法和形而上学的对立 C.主观唯心主义和客观唯心主义的对立 D.可知论和不可知论的对立 解析 本题考查唯物主义与唯心主义。“天地之变,阴阳之化”是唯物主义的观点,“未有此气,已有此理”是客观唯心主义的观点,故A符合题意。B、C、D均不符合题意。 答案 A;3.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的,但也有不足之处,它的不足之处主要表现在(  ) A.认为意识是世界的本原,意识决定物质 B.它在自然观上是唯物的,在社会历史观上却是唯心的 C.否认思维能够正确认识存在 D.往往把具体的物质形态当作世界的本原 解析 A是唯心主义的观点,不选。B属于近代形而上学唯物主义,与题意不符。C是不可知论的观点,也不选。D是古代朴素唯物主义的不足之处。 答案 D;4.近代形而上学唯物主义也叫机械唯物主义,它是唯物主义哲学三个主要发展阶段之一。它是在欧洲十七至十八世纪科学进步的基础上产生的。这一唯物主义的形态(  ) ①坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的 ②把物质归结为水、火、气、土等具体的物质形态 ③在历史观上是唯心主义的 ④缺少辩证法思想,具有机械性 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 解析 本题考查学生对近代形而上学唯物主义的理解。①③④都是对近代形而上学唯物主义的正确认识。②是古代朴素唯物主义的特点,应排除。 答案 D;5.“心中有笼便有笼,心中无笼便无笼”的观点属于(  ) A.形而上学唯物主义 B.朴素唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 解析 题中观点认为,有笼无笼取决于自身的感受,这很明显是主观唯心主义的观点。 答案 C;6.唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。这两个“

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