体育教学论文：高中选项教学中模块组合的实践与思考.docxVIP

高中选项教学中模块组合的实践与思考 摘要：本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、经验总结法和数理统计法对我校的高一、 高二学生进行体育选项调查，根据调查结果并结合我校的实际情况提出了模块组合的选项方 法。这样不仅能有效地解决学生人数多、场地少、器材不足的矛盾，也能较好地满足学生个 性发展的需要。同时，模块组合教学的实施,对我校的教学安排和教师的业务能力也提出了 更高的要求。并在阐述模块组合教学的过程中结合教学实践提出了意见和建议。 关键词：模块；组合；选项教学 1、研究目的 选项教学是新课程改革的显著特征，教育部制订颁发的《普通高中体育与健康课程标准 (实验)》规定：学生每个学期有两次选择性机会。通过让学生选择自己喜欢的体育项目进行 学习，提高和挖掘学生学习的主观能动性、自主性和创造性，有效地转变学生的学习观念， 把“要我学”转化成为“我要学”，更有利于培养学生的终身体育意识，贯彻“健康第一” 的指导思想，体现新课程特色。而要实现这一目标，学生科学有效地选项是关键，每个学期 学生进行两次选项，理论上非常理想，但在实际情况中比较不合理。一个学期进行两次选项， 教学班成员流动性大，这样不利于教学班的稳定和教师的管理，而且还浪费时间。因此，需 要我们综合考虑、全面衡量，采用有效的组织形式去落实新课改的教学理念。本文针对我校 现有的体育资源条件对高一、高二学生进行体育选项调查，并结合我校的实际情况提出了实 行每学期只进行一次选项教学的模块组合选项方法。 2、研究方法 2.1?文献资料法 查阅大量有关高中体育模块教学文献，高中体育课程标准及相关文件，现代教学论发展 等资料，了解东莞市及珠三角地区高中阶段模块选项教学在具体实施过程中受到了学校体育 设施不足、学生人数多、师资力量不均衡等各方面因素的影响，采用有效的组织形式去落实 新课改的教学理念。为本论文研究提供大量的理论支持和实践支持。 2.2?访谈法 针对我校的体育选项课的情况对体育老师进行访谈，以便能全面了解我校目前的体育选 项教学并对其能提供哪些教学项目进行初步了解；对我校的高一、高二学生进行体育选项课 的情况进行访谈，以便了解到学生对我校目前存在的体育选项教学的满意度并对其体育兴趣 进行初步了解，为本文提出模块组合教学奠定了一定的基础。 2.3?问卷调查法 在对我校教师和学生访谈的基础上，针对学生体育选项进行了问卷设计；并在此基础上 针对模块组合选项进行问卷设计。发放问卷?965?份，收回?965?份，回收率?100％，其中有效 问卷?960?份，有效率为?99.4％。并对问卷的信度和效度进行了检验，其结果基本符合本论 文研究的需要。 2.4?经验总结法 遵循实践--认识--再实践--再认识的客观规律，对模块组合选项教学过程中所出现、经 历过的现象进行深入、系统的归纳、综合、分析、提炼，寻找出体育模块组合选项教学中规 律性的东西，即经验，并以此预测指导今后的工作，改善工作质量，提高工作效率。 2.5?数理统计法： 利用计算机软件对调查数据进行分析，为本论文的顺利研究奠定了基础。 3、结果与分析 3.1?我校的教学设施和师资力量情况 4我校高中现有?26?个教学班?1472?位学生，?位体育教师、初中?31?个教学班?1756?位学生， 4 6?位体育教师。现有?1?个标准田径场、1?个足球场、6?个室外篮球场、8?个室外排球场、6?个 室外羽毛球场、1?个乒乓球室（可放置?4?张球桌）。由此可见，我校的场馆设施很难满足学 生的需求，而且体育教师的数量也存在“缺员”的现象。 3.2?学生兴趣取向相对集中 在第一次选项调查表中，我们根据学生的兴趣爱好，并结合我校体育场馆设施、师资力 量配备情况和开课可能，设置了篮球、排球、足球、毽球、羽毛球、乒乓球、健美操这七个 选项，每个学生允许填报二个选项志愿。我们对?965?名的高一、高二学生进行了调查,统计 结果（见表?1）。 表?1 选项第一次志愿调查结果 项目 男生数 篮球 425 排球 17 足球 60 羽毛球 25 乒乓球 39 健美操 8 毽球 7 % 女生数 % 合计数 % 74.5 145 25.5 570 59.3 35.5 31 64.5 48 5 92.3 5 7.7 65 6.8 20.5 97 79.5 122 12.7 62.9 23 37.1 62 6.5 16.7 40 83.3 48 5 15.6 38 84.4 45 4.6 调查结果表明：学生的兴趣取向比较集中，选篮球、羽毛球这两项人数最多占总人数的 72%，其中篮球人数最多占总人数的?59.3%，这作为一个篮球城市来说这也很正常，但是对 于我们来说就遇到了很大的困难，如何去合理调配、安排学生的选项教学，保证全校的体育 教学正