文明习惯养成教育活动专项方案.doc

合河乡中心校文明习惯养成教育活动方案 指导思想： 为推进未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵照未成年人身心特点和成长规律，突出基础文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、愉快健康、全方面发展新一代金坛人。 活动目标： 立足本校实际，关键开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基础文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人主动参与养成教育、专题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时经过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提升。 关键内容： 一、宣传发动： 经过校园网、、国旗下讲话、宣传口号、橱窗、专题黑板报、文化园地、下发《阳光驿站》等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪浓郁气氛。　 二、具体活动安排： 1. 学校或年级层面： （1）经过校园显示器，定时播放文明礼仪方面公益广告或口号。 （2）将文明礼仪教育和学校常规活动相结合。一是和学生日常行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命活力”每七天文明卫生班级评选活动。二是和跑操评选活动相结合。在集体活动中，增强情感体验，有效提升学生“自我教育意识”。 （3）经过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。 （4）经过德育教育主阵地——专题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育结果。 （5）经过家校联谊会和天天家校联络本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子不一样阶段推行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子不文明行为，要立即纠正，不溺爱、不放任，主动加强和学校互动，全方面掌握、共同提升孩子文明礼仪修养。 （6）结合“我们节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优异童谣征集传唱、中华经典诵读、绘画创作大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。 (7) 结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传口号和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园每一个角落，让每一棵花草树木全部能“说话”，表现人和自然友好相处和相得益彰之美，让巧妙装点漂亮校园，无声规范师生言行举止，营造良好育人气氛。 2. 班级层面： 提倡正能量，营造班级友好环境，各班认真组织开展好“八个一”活动—— （1）每期黑板报开辟“文明礼仪”专栏。 （2）结合道德讲堂建设，每个月开展好一次“文明礼仪”专题班团活动，尽可能采取多个形式，寓教于乐。 （3）举行一次“文明礼仪伴我行”专题演讲，上报优异演讲选手和优异演讲稿各1名。 （4） 每一天认真开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献她人感恩活动。 （5）结合每七天常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我是……”学会反思和换位思索活动。从日常学习和生活习惯入手，培养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习惯。 （6）每个月开展一次“班级礼仪之星”评选，引导学生善于用眼睛发觉身边心灵之美。 （7）结合“班级特色文化”建设， 开展一次“感动在身边平凡人物感人小说”征集活动，并经过班级文化阵地栏目大力宣传学习。 三、活动总结和表彰： 除了每七天长久化检验考评和小型活动表彰外，期中后学校关键开展好二项总结： （1）结合学生养成教育，制作“八礼规范”学生养成教育电教片，形成含有本校特色电子校本课程。 （2）期中后召开专门老师总结会、学生总结会和家校联谊会。并表彰一批校园礼仪之星，在校电子显示器播出。 总而言之，开展“文明礼仪”教育活动，是创建友好校园生活乃至为学生终生幸福奠基关键载体。期望各班主动响应，高度重视，精心组织，激发学生生命能量，提升校园生活质量和生命成长幸福感和成就感。 20XX年9月