人教版四年级语文上册对比品读,提高学生阅读能力——《长城》教学设计.docxVIP

对比品读，提高学生阅读能力 ——《长城》教学设计 肇庆市龙禧小学 吴彦 教学目标： 1、情感目标：感知长城是世界历史上的一个伟大奇迹——培养民族自豪感。 2、知识目标：运用抓关键词法，品读含“列确凿数据”与“列不确凿数据”的句子，体会 长城是人民血汗的结晶，了解长城是世界历史上的奇迹的原因。 教学难点： 感知长城是世界历史上的一个伟大奇迹——培养民族自豪感。 教学过程： 一、课前导入——初步感知，长城是“世界的奇迹” 出示各国领导在长城观光的图片 明确：长城留给你一个什么印象？（受到世界人民的追捧，是世界的） （板书：世界） 师：的确啊，有一句关于长城的名言——不到长城非好汉，好汉不分国别。