平面图形的面积整理和复习教案新部编本.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 平面图形的面积整理和复习 一、教材分析 内容分析：本节课重点引导学生系统复习小学数学中学习过的平面图形的面 积，梳理沟通各种图形面积之间内在的关系， 从而使学生数学知识得到巩固， 又使学生的数学能力得到培养和训练，发展数学思想。 学情分析：六年级学生的思维能力虽仍以具体形象思维为主， 但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展。 他们已初步具备了主动学习， 小组合作学习的能力，有能力去将相关知识加以整理，内化整合，形成体系。因此在课堂上通过学生的交流，充分让学生动脑、动口、动手、动耳、动眼，使学生在自主探索中合 作交流，理清知识脉络， 形成知识网络， 构建知识体系， 提高学习与运用的能力，培养了学生的创新精神，激发了学生的学习兴趣。 教学方法：本课让学生运用“自主、合作、探究”的学习方式，通过明确任 务—→回忆整理—→形成知识网络—→探究实际问题的系列学习活动， 经历自己 建构知识的过程，达到掌握知识、培养能力、获取积极情感体验