Unit9Hotsoup!教学设计新部编版1.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit 9 Hot soup! 教学设计 教学目标： 知识技能目标： 能听说、认读 Words to Learn 中的短语。 能独立完成 Listen to This 中的小题。 3. 能听说、认读句型： I want Is it ? Yes,/ itNo,is. it isn . ’t 能力目标： 能够在游戏中及提供的做客、 买东西的情景中， 运用所学的形容词对水果、 食物的主要特征 进行描述。 情感目标： 形成多吃新鲜的水果有益健康的意识。 教学重难点： 掌握 sweet，sour， fresh 三个词以及含有这三个词的短语的听说、认读及运用。 体会识别 some 和 a 的用法，在提供的情景中正确运用所学的形容词以及句型。 教学过程： 一、情景导入： 1. T: Last class we have learned the story “ Hot soup ” , yes? Ss: Yes. T: Now l