木兰小学教研工作计划(13-14).doc

PAGE 1 - 2013—2014学年教研工作计划 由旺镇木兰小学 20 2013-2014学年教研工作计划 新课程的实施既是我国基础教育战线一场深刻的变革，也是进一步推动我国教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机。我校2013至2014学年的教研工作，以全面贯彻教育方针，全面提高教学质量为宗旨，以基础教育课程改革为契机，以教育科研为载体，以教师教学水平的提高为重点。在实际教学工作中努力把研究、指导、服务工作落到实处。为教师自身素质的提高和发展提供良好环境。根据中心校教研组本学年度教研工作要点精神，结合木兰小学教学实际，特制定《由旺镇木兰小学2013至2014学年教研工作计划》如下： 指导思想 深化课程改革，全面提高教育教学质量，坚持以人为本。通过开展教研活动，为广大教师提供相互交流学习的平台。进一步探索和完善课堂教学方法、探讨学生的个性差异及管理方法。充分利用好远程教育设备，真正做到资源共享。努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。 二、工作思路 1、立足课堂，以解决教师自身问题、真实问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂。互帮互学共同探讨，树立新的课堂理念。 2、充分利用好远程教育设备，加强教师的学习和学校校本培训, 最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好、更优的教育,促进我校教育质量不断提高。 3、理论联系实际，深入开展听、评课及说课活动，评出我校的数学优质课代表，参加中心校2014年 3月举行的优质课说课、课堂竞赛活动。 4、积极参加上级组织的教学研讨、学习培训活动。 三、主要工作 （一）完善教研机构 教研工作是提高教学质量的根本途径，有一支素质过硬、业务精良的教研队伍是学校开展教研活动，研究教学方法，探索教育规律，提高教学质量的前提保证。为使我校教研工作的开展有活力和生命力。根据本校实际建立以学科教研组为主的网状教研机构。学校由校长总负责，下设三个教研小组，由专人负责。 木兰小学教研组长：杨仕海 副组长：何院祥 语文教研小组组长：张自丽 组员：杨中华 杨柏先 李丽玥 何院祥 数学教研小组组长：段林会 组员：张永杰 杨振芳 赵连培 赵建林 信息综合教研小组组长：李丽玥 组员：杨仕海 何院祥 杨柏先 段林会等 （二）教研组长职责 1、学校教研组长要立足课堂，经常对任课教师进行随堂听评。负责监督指导全校的教研工作的实施，制定并组织教学常规工作的实施、检查，对全校教研工作进行统一安排布署。 2、学校教研副组长负责监督全校的教学工作，组织学科带头人进行公开课、听评课活动，组织好学校期中、期末水平测试。 3、语文、数学教研组长负责组织实施本学科的教研活动，检查学科教师的计划、备课情况，并把活动记录上交学校教研组，检查指导作业批改情况。 4、信息教研组长负责指导、帮助全体教师运用远程教育资源，检查教师教学资源地运用情况，指导教师进行课件制作，有效提高教学效率。 （三）以课改为重点立足于课堂 1、课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有抓好课堂教学改革、提高单位时间的教学效率，才能提高教学质量，这是教研工作的重点工作。各学科教研组长要深入课堂、听课、评课，进行现场指导、交流，大家共同探讨教学方法。 2、以课堂为主阵地，各项研讨活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。学科带头人，语文：李丽玥、张自丽；数学：赵连培、段林会；每个带头人每学期上一次公开课，供全体教师进行听评交流。每位课任教师都必须上一节公开课为教研活动提供课堂依据，达到互相交流学习、共同提高的目的。 （四）加强远程教育资源应用 以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，积极下载推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。 四、教研活动具体任务及时间安排 时间： 每周星期二、四下午。人员：全体教师。地点：多媒体教室 任务： 1、继续组织教师对新大纲，新教材的学习。组织好班主任培训工作（以观看教育行家冯恩洪、丁榕的教育视频为主，采取集中培训为主，自学为辅的方法交替进行），认真做好读书笔记，写好班主任培训心得体会、反思或总结、经验材料。 2、深入课堂，相互学习，探讨课堂中存在的问题，每位教师相互听课要有听课记录，教师每学期听课不少于10节