2020河北《试题研究》精讲本语文现代文&名著阅读专题二议论文阅读6.考点针对训练——段落作用、补写语.docxVIP

专题三 议论文阅读 考点“ 1 对 1”讲练 六、段落作用、补写语句 考点针对训练 一、 (2019 北京改编 )阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。 ( 共 7 分 ) ①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄？英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。①誓要“精忠报国” 的宋朝名将岳飞， 为抵御外侮， 满怀一腔热血， 义无反顾奔赴沙场。 “许身国威壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了 解事故的原因，他坚决地说： “我进去吧。 ”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。 ①面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。 2018 年 10 月 11 日，在云南省 麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中， 面对复杂雷场中的不明爆炸物， 杜富国对战友说了句 “你退后， 让我来”。 在突遇爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个 冲上前去， 用自己的牺牲换取他人的平安和幸福， 这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。 ①正由于英雄具有这些崇高的品质， 其对社会发展所起的作用是不可估量的。 对个人而言， 英雄为我们树立 起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需 要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 ①因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，所以， __________________。郁达夫在纪念鲁迅大会上说过，一 个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄，是对历史的 尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的追求，让 崇尚英雄蔚然成风。 1. 根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第 ①段横线处补写一句话。 (2 分 )【补写语句】 2. 阅读全文，判断下列说法，正确的一项是 (2 分 )【 】 【甲】文章开篇提出中心论点：中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。 【概括中心论点】 【乙】文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄所具有的品质。 【论证方法及其作用】 【丙】第 ①段从个人、国家两方面，论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。 【信息提取与概括】 3. 下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说明他 (她 )具有怎样 的英雄品质。 (3 分 )【分析探究】 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (文天祥 ) ①拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！ (秋瑾 ) 二、 (2020 原创 )阅读下面的文字，回答 1～ 4 题。 (10 分 ) 方方正正 ①从提笔写字起， 实则认不得什么， 只是喜欢对着病历本上医生龙飞凤舞的字迹瞎描画， 却把自己当成 一个大书法家。 __A__ 这里画上一个圈，那里涂上一条波浪线，就以为自己真的已经做到“矫若惊龙” 。真 正开始学习书法、研究它以后才发现，圈圈画画是图画，而汉字讲求的是“正” 。 ①即使是现在，也无时无刻不能听到长辈们的悉心教导：人要坐端正，字要写端正。 __B__ 对于那时的 我来说，“正”不过是一种约束、僵硬、呆板。何为正？一动不动地杵在那儿就是正，横竖分明就是正。有了些基础，老师便教我们顿笔、蕴感，写字时不仅要正，还可以添饰美感。这时才发现，书法所有的用笔都是建立在“正”的基础上的。就像盖房子一样，要按部就班，先打好地基，确保稳固后才能慢慢向上搭，绝不是一蹴而就的事。一座房子没有稳固作为保证，哪怕是黄金琥珀来修饰也无法改变它是“危房”的性质。“正”便是基底，是万事的头，是汉字的根。 ①“正”是源、是根，不仅是对汉字的高度赞扬，亦是积极向上的乐观态度。 ①一横一竖组成了“正” ，也同样代表着是非分明。不仅写字要正，做人也要正，即做一个正直的人。正直就是不畏强势，不怜弱势，敢做敢为。就如写字一样，一笔落下就不应悔改，就应该对所作所为负责 任，正直首先是做人的品德，不正何为人。 __C__“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”或许就是这个道理。“正”乃是做人之本，一个人只要正直做人，凡事秉公处理绝不徇私舞弊，便能坦荡胸怀对明月，不 惧怕旁人说是非。 ①越是轻车熟路了之后就越是有更高的追求， 写字亦是如此。 一旦享受到了一点甜头， 就想着更高的阶 层。写字便开始向着“飘逸” “ 艺术”，而忽视了开始学习的那一份“