(人教新课标)一年级品德与生活教案我的一家人2.doc

我的一家人 第二课时 教学目标： 知道家人之 的相互关系，懂得不同的 人有不同的称呼方式。 述家庭生活中的 情故事， 一步感受家庭生活的温馨。 教学重点： 知道家人之 的相互关系。 教学难点： 述 情故事，感受家庭生活的温馨。 课前准备： 学生准 每人准 一 和家人一起活 的照片。如全家旅游、 生日、 教自己种花；准 一个印象深刻的故事。 有条件的可以把家庭生活 像 来。 水彩笔。 老 准 ： 画 若干。 老 准 一个家庭生活 音故事。 教学过程： 一、 入 ：上 我 向大家介 了我 的家人， 愿意告 大家，你的家里 有哪些 人？（ 一个三代人同住的同学来介 ） ：你 家有 么多人，你能 出家人之 的关系 ？（自己家人的情况是学生最熟悉的， 从介 自己家人的情况入手引入新 ， 引 学生迅速的 入到新的学 内容， 而且减少理解的 度。 ） 揭示 ：我的一家人二、学 新 老 展示有 像的家庭成 表。看表，自己小声 家人之 如何称呼，怎 称呼最有礼貌？小 互相 一 。 出示儿歌，大家回答。 “ 是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的 ，姥姥是 的 ，姥 是 的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“ 行 答 后， 散学生的思 ， 充 “叔叔是爸爸 的什么？舅舅是 的什么？?? 把学生提到的内容，合在一起，小 行 答 。通 小 你 我答的游 方式，熟悉家庭成 的关系。 老 知道我 班 多同学老家都在外省市， 能用老家 一 你 是怎 称呼家里的 人 的？ 老 小 ：不同地区，有不同的称呼方式，或同一个称呼， 音却不相同，所以不要大惊小 怪，更不要嘲笑那些使用与自己 称呼不同的同学。 在我 每个人的家里，都会 生 多多感人的故事， 人 忘的故事。 愿意 大家 你家的故事？ 同学到前 自己家的故事。 老 播放班上某位同学 来的家庭生活 像 ，全班同学欣 。 放《可 的家庭》歌曲，把自己准 的和家人一起活 的照片 在 上。 在小 自家的故事，同 放 音 三、小结：进行爱家庭教育。 探究活动目的：进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。 探究内容及形式； 观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。 同桌互相介绍自己家人的情况。 在活动课上介绍自己的家人。 重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人，老师注意解释。 新课标第一网 系列资料