二(5)班主任工作计划.doc

（二）年级（ 5）班主任工作计划 一、指导思想： ?以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力。 二、 班级学生情况分析 本班共有47名学生，23名女生，24名男生。本班独生子女较多，班级气氛较活跃，他们聪明、调皮，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 三、本学期的管理目标 近期：抓好常规教育，尽快使学生适应新学期的学习，继续养成遵守纪律的好习惯。 中期：加强学生行为规范教育，全体同学团结一致，学习不断进步，逐步形成优良的班风。 远期：营造一个团结奋进、快乐成长的班集体。 1、?行为习惯 （1）在校日常行为习惯。 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家；每天按规定穿好校服，佩带好红领巾、校卡；坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确；认真做值日，保持教室、校园整洁；爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画；课间活动有秩序，遵守校内的规章制度，做到文明有礼。 （2）校外道德行为习惯。 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事，要严格按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的规定去做，做一个合格的小学生。 2、?纪律? 按时到校，上学、放学路上自觉遵守交通规则，过马路走人行横道，不乱穿马路，不追逐打闹，坐校车时要安静有序；遵守课堂纪律，认真听课、积极发言、不开小差；课间不得追逐打闹或做危险的游戏；集会、集对要做到快、静、齐。 3、?品德 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；尊老爱幼，团结同学，尊敬老师，孝敬父母；讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物；举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。 4、?学习 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言；课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整、卷面整洁。 ?5、?安全 在教学区内不得奔跑、追逐打闹；上下楼梯轻声缓步靠右行，不拥挤、不推拉，不敲打不锈钢扶手，不趴在扶手上滑行；课间、午间不做危险的游戏和动作。珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 四、 工作重点 1、加强对学生进行道德行为和文明习惯的教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯。 2、认真做好班干部的培养工作，并落实班干责任制，逐步形成良好的班风和学风。 3、促进每一个学生尽可能全面发展的同时，更要发挥个别学生的兴趣和特长。 五、主要工作和措施 （一）课堂常规要求 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言；学会倾听，老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，积极思考，边听边想；课堂上不随便讲话，不做小动作。 （二）班级特色措施? 建设特色“班级读书会” 1.合理利用课余时间读书。 2.开展家庭亲子阅读，每天完成作业后与家长读二十分钟的书 3.鼓励孩子开展换一本好书，交一个朋友。同学之间好书互相交换看，共分享。 4开好“班级读书会”。每月一次，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 5进行“读书之星”评比活动。 （三）班级管理 （1）班级自主管理架构 实行我的岗位我负责的管理制度，“把班级还给学生”，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。本班设置正副班长负责全面的工作，以下设学习委员、生活委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、宣传委员共同带领全班同学团结守纪、积极进取。 （2）具体岗位如下： 类别 岗位 姓名（人员安排） 主要职责 管 理 类 值日班长 谢晓彤 唐程 负责填写当天本班的学生出缺席情况，及时在学校校务日志上填写；督促卫生、劳动以及当天值日的同学搞好班级卫生，每天早、午各搞一次卫生，发现地面上的碎纸，及时督促同学们清理；督促同学们认真做好两操。 安全执勤员 （安全小卫士） 何健威 孙梓欣 负责监督课间的安全，对课间追逐打闹的同学进行制止。 营养大使 （早餐