《一个中国孩子的呼声》课堂实录.docxVIP

一、导入新课 同学们，我们都学生活在和平的环境中。可是，这样安定的学生 活并不属于每一个孩子。因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。 播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈。 看到这些场景你想到了哪些词？ 学生?1：残酷 学生?2：愤怒 学生?3：残垣碎瓦 学生?4：悲伤 ?? 老师：学生活在战争中的人们无时不在企盼和平的降临。今天我 们一起走近一个中国孩子，让我们一起聆听这位孩子的呼声。齐读课 题——“位中国孩子的呼声”。 二、结合“十注”，初读学生疑 老师：这位中国孩子发出了怎样的呼声，我们一起打开书本学习。 请大家自读课文，结合“十注”自学。自学时间?20?分钟，20?分钟后 检测自学效果。 学生在组长带领下自学。自学，小组内交流汇报。 ?? 20?分钟后： 三、?再读课文，交流学生词、短语、四字词 四、师出示检测题，学生闭书完成： （?一）我能写出下列各词语的近义词和反义词。 近义词?反义词 公正—（公平）?（偏袒） 悲痛——（悲伤）?（快乐） 制止——（禁止）?（允许） 维护——（保护）?（伤害） 凯旋—（胜利）?（败北） （二）我会补写课文内容（学案?P34） 作者首先以一名失去父亲的中国孩子的身份，向（?）倾诉了自 己家庭的不幸，讲述了（?）牺牲后全家人（?）的心情。然后，充满 感情地向人们介绍了自己的爸爸是（?）战士。最后，作者代表全家、 所有的中国孩子向加利?先