《两位数乘两位数》课堂实录.docxVIP

《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计 【教学内容】：人教版三年级数学下册?P63?笔算乘法 【教学目标】 1、 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验方法 的多样化。 2、 3、 学会两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 能运用两位数乘两位数去解决生活中的实际问题，让学生在解 决问题中，体验数学思想与方法。 4、 通过比较方法的内在联系，渗透数学思想与方法。 【教学重难点】 1、 重点：初步掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）并能运 用两位数乘两位数来解决生活中的问题。 2、 难点：理解算理。 【教具学具】 情境图，多媒体课件。练习纸 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、谈话导入 师：同学们喜欢读课外书吗？ 生：喜欢 师：你所读的课外书是从哪里来的？ 生?1：从图书室借来的。 师：借阅 生?2：我是买的。 师：购买 师：生活中处处有数学，购书里面也有数学问题，请看大屏幕。 2、 出示情境图 师：星期天，小红和妈妈一起去购书，你发现了什么数学信息？ 生：课外读物每本?24?元。 师：第一个问题：（如果买?2?本课外书，应付多少钱？） 师：会列式解决这个问题吗？生：24×2=48 师：这是一个怎么样的算式？ 生：两位数乘一位数。 师：第二个问题（如果买?10?本这样的课外书，应付多少元？） 师：怎样列式解决这个问题？ 生：24×10=240 师：这是一个什么样的算式？