《图形的运动(一)》教案.docxVIP

第三单元?图形的运动（一） 课时?1 轴对称图形的认识 教学目标 1.初步认识轴对称图形的基本特征。 2.使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 过程与方法?： 通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度和价值观 在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。 教学重点、难点?： 重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。 突破方法：通过学生观察、思考、动手操作突破重点。 难点：能画出轴对称图形的对称轴。 突破方法：通过自主探究学习突破难点。 教法与学法 教法：谈话法、直观教学法。 学法：自主探究法。 教学准备 多媒体课件，剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把 剪刀。 教学过程 一、?故事导入，激发兴趣 播放课件，故事导入新课。 二、?探究新知，感受对称 1.引导观察，感知对称。 师：（出示课件）为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都 是一家子呢？?（学生自由发言） 师：同学们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形 的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一 说。?（学生互相讨论，交流想法） 2.认识轴对称图形。 师：同学们观察得非常仔细，说得也很有道理。下面，请同学们再想 象一下，如果我们把这些图形的左边和右边对折起来，那么会出现什 么情况呢？?（学生自由发言） 师：你们的想法正确吗