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2013—2014年度第二学期数学教学计划
威海市千山路小学 程丽
一、教学内容:
在这册教材中共分十个单元。
一、“数与代数”包括:1、万以内数的认识2、万以内数的加减法3、两三位数乘一位数4、克、千克、吨的认识。
二、“空间与图形”包括:1、千米、分米、毫米的认识2、图形与拼组。
三、“统计与概率”包括:数据的收集与整理。
四、“实践与综合运用”包括:智慧广场”。
二、教学目标:
1、数与代数:
①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。
③、能正确换算质量单位克、千克、吨,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。
2、空间与图形:
①、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。
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③、结合实例,感知对称现象。
3、统计与概率:
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用:
①、学会搭配服装,并发现不同的搭配方法。
②、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。
三、本册内容的重点:
结合教学内容的类别分析,我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较;万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算,认识对称现象,认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计”中分段统计是重点教学内容。
四、本册内容的难点:
会结合具体情境,找到解决问题的方法,即计算方法和算理的掌握。
在教学“空间与图形”这部分内容时,认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
五、数学思索:
1、在详细的情境中,探索万以内数的计算方法。
2、经历从生活情境中认识较大数的过程,能用万以内数描述
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详细的事物,发展初步的观察、分析、抽象、概括能力,建立初步的数感和符号感。
3、经历探索三位数加减法计算方法的过程,初步形成独立思索和探索的意识。在进行估算的过程中,初步形成估算意识。
4、在解决简朴的混合运算问题中,体会分析问题的基本思想方法,能进行简朴的、有条理的思索。
5、在对长方形及正方形特征的探索过程中,提高学生的观察、操作能力,发展初步的空间观念。
6、经历对数据的搜集、整理、分析过程,体会统计的工具性,培养初步的统计意识和能力。
六、 解决问题:
1、能用加减法的有关知识解决简朴的实际问题。
2、能用加减混合运算的知识解决两步计算的简朴的实际问题。
3、能用统计知识解决日常生活中的有关问题。
4、在解决问题的过程中,初步学会表达解决问题的大致过程和结果,体会解决问题策略的多样性,初步学会与同伴合作。
七、情感与态度:
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物有好奇和爱好,能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中碰到的一些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好
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的学习习惯。
八、课时分配:
一、手拉手万以内数的认识(一) …………………11课时
二、甜甜的梦千米、分米、毫米的认识…………4课时
智慧广场………………………1课时
三、勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一)……9课时
四、爱心行动图形与拼组……………………… 2课时
五、田园小卫士万以内数的加减法(二)…… 6课时
六、动物趣闻克、千克、吨的认识………………7课时
七、快乐大课间--两位数乘一位数………………2课时
智
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