第六课第一框 人的认识从何而来 课件-高中政治人教版必修四（共32张PPT）.pptx

《生活与哲学》第六课求索真理的历程（认识论）;一、查（5分钟）;二、学（10分钟）;三、讲（20分钟）;（一）实践及其特点;;唯物主义观点 （唯物论）;议一议：对比人和动物的活动，回答动物的 活动也是能动性的实践活动吗？ ;（2）实践具有主观能动性。 （是有意识、有目的的改造客观世界的活动。）;实践的第一个基本特征和第二个基本特征的关系：;“想一想” ：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？;农业生产中工具和耕作方法的变化：;（3）实践具有社会历史性;3、实践的特???;实践的基本形式 P43 ;实践的含义;评析：老者和农夫的观点谁对？;（二）实践是认识的基础;区分实践的来源，途径？; 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。;人们实践; 黄鼠狼不是偷鸡“专家”  华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。;3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 ;为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？ ;3、实践是检验认识的真理性的唯一标准;哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说：“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的 生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？; 马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动地改造世界。 ——毛泽东;1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明;3、毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”;5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明;四、用（3分钟）;五、结（2分钟）