优化实践教学基地-构建公共事业管理专业协同培养平台的探索-最新教育资料.docxVIP

优化实践教学基地，构建公共事业管理专业协同培养 平台的探索 公共事业管理专业是一门应用性、 实践性很强的学科，是教 育部于 1998 年批准在普通高等院校开设，由于起步时间较晚， 存在较多问题，如实践教学环节较为薄弱、 实习基地建设较为滞 后。如何改善学科问题、优化实践教学基地、协同培养、加强专 业学生的个人素质、提高专业学生的就业率，成了当务之急。正 如教育部部长周济所提到的： “实践教学与人才培养模式改革创 新就是提高高等教育质量的重要内容。” 存在的问题 对公共事业管理的认识有所偏差 一说到公共事业，大家就会将其与文教、科技、体育、卫生 等事业单位联系在一起，认为公共事业就是为了服务事业单位而 产生的。更有一些人认为，开设公共事业管理专业最主要的目标 是为了大规模地培养能够进入公务员行列的“准公务员”， 以此 来适应我国事业单位改革的需要。 其实这是对公共事业管理产生 的偏差性认识。所谓的公共事业在我国不仅仅只是事业单位这么 简单，其范畴更大更广，还包括社会团体和民办的非企业单位。 课程安排不合理、师资力量比较薄弱 公共事业管理专业的专业课程一般是在大二时期开设， 大部 分在大三开设，而大三时期是学生学习最繁重的时期， 这样就导 致一些学生学习专业课程有些力不从心， 大多只是为了应付考试 而学，加上课程比较庞杂，缺乏规范性和系统性，使学生不能很 好地掌握专业课程的知识，不能了