培训意识能力控制程序.docx

培训、意识和能力控制程序 培训、意识和能力控制程序 目的 对承担环境和职业、健康、安全管理体系职责的人员规定相应岗位的能力要求，并进行培训 以满足规定要求。 范围 适用于承担环境和职业、健康、安全管理体系规定职责的所有人员包括临时雇佣的人员，必 要时还包括供方的人员。 职责 3.1综合管理部 负责企业“年度培训计划”的制定及监督实施； 负责上岗基础教育； 负责组织对培训效果进行评估。 3.2各部门 负责本部门员工的岗位技能培训。 3.3总经理 批准企业年度培训计划 程序 4.1人员安排 承担环境和职业、健康、安全管理体系规定职责的人员应是有能力的，对能力的判断应从教 学、培训、技能、经历方面考虑；综合管理部通过对各级人员进行系统或专业培训，提高人员素 质，保证所培训的人员能胜任本岗位工作。 4.2能力、意识和培训 4.2.1应识别从事影响环境的活动的人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、各类 专业人员特殊工种人员、内审员等，根据他们的岗位责任制定并实施培训需求。 4.2.2公司内培训的内容 对全体人员进行环境和职业、健康、安全意识教育，使其理解公司的环境方针，提高其保 护环境和持续改进的自觉性； 考核执行环境方针和程序文件的能力和效果； 各部门对重点环境和职业、健康、安全岗位可能产生重要环境影响的岗位人员进行培训使 其明确自己的职责及个人工作效果时环境和职业、健康、安全的影响，并熟悉本岗位应急的响应； 对新进公司人员和转岗人员进行培训，教育考评合格正式上岗； 对具有潜在环境影响及非正常紧急操作的人员的教育培训。 4.2.3特殊工作人员培训 特殊工序，人员的培训，由所在岗位技术负责人负责培训，培训合格后持证上岗； 电工、驾驶员等需取得国家授权部门相应的培训合格证书； 环境和职业、健康、安全管理体系内审员培训、考核、持证上岗。 4.2.4通过教育和培训，使员工意识到： 满足环境和职业、健康、安全法律法规要求的重要性； 违反这些要求所造成的后果； 自己从事的活动与企业发展的相关性； 公司鼓励员工参与环境和职业、健康、安全管理，为实现环境和职业、健康、安全目标做 出贡献。 4.2.5评价所提供培训的有效性 通过理论考核，操作考核，业绩评定和观察与方法，评价培训的有效性，评价被培训的人 员是否具备了所需的能力； 综合管理部组织各部门培训负责人及员工代表，召开年度培训工作会议，评价培训的有效 性，征求意见和建议，以便更好制定下年度的培训计划； 每年12月，综合管理部加强对员工日常工作业绩的评价，可随时对各部门员工进行现场抽 查，对不能胜任本职工作的员工，应及时暂停工作，安排培训、考核或转岗，使用权员工的能力 与从事的工作相适应。 426综合管理部负责建立、保存员工培训档案。 4.3培训计划及实施 4.3.1每年11月份各部门上报综合管理部下年度的 ？人员培训申请单？，根据公司需求及下年度各 部门?人员培训申请单？，综合管理部于是12月份制定下年度的培训计划（包括培训内容、对象、 时间、考核方式等内容），经总经理批准后下发各部门，并监督实施。 4.3.2每次培训各相关部门应填写 ？培训记录？，记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成 绩等，培训后将有关记录、试卷或操作考核记录等交综合管理部存档。 4.3.3部门的计划外培训，应将 ？人员培训申请单？，报总经理批准，由综合管理部临时组织实施。 4.4资格认可 4.4.1操作人员在通过相应的培训考试后发上岗证准予上岗。 4.4.2对从事内审工作的人员应取得培训合格证书，经总经理确认后才可从事公司的内审工作。 4.4.3对从事特殊工序的人员应按要求培训持证上岗。 4.5培训记录 4.5.1经培训的人员应将培训内容记录于个人“员工培训卡” 。 4.5.1综合管理部负责各类培训对象的教学档案管理，内容包括： 考试试卷和考核成绩登记表； 教育、经历、培训和资格； 员工综合考核登记表。 4.5.3培训记录按？记录管理程序？进行保管。 4.5.4保管好所有培训人员的档案，档案内包括教育、经历、培训和资格，由综合管理部归档。 相关文件 记录管理程序 质量记录 TOC \o "1-5" \h \z 人员培训申请单 01-A \o "Current Document" 年度培训计划 02-A 培训记录 03-A 员工综合考核登记表 04-A 部门培训申请单 01-A 序号 培训岗位/内容 参加人员 培训时间 培训课时 备 注 制表： 审核： 日期： 日期：  编制/日期: 年度培训计划 编制/日期: 序号 培训 时间 培训内容、要 求、考核方式 培训对象 人数 课 时 培训教 材 培训教师/ 培训机构 培训 完成 情况 备 注 02-A 审核/日期:  培训记录表 03-A 培训主题