信息技术促进小学生学习方式转变的研究.docVIP

信息技术促进小学生学习方式转变的研究 【摘 要】当前，以计算机和互联网为代表的信息技术，在以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式，网络信息技术在教育领域中的应用成为当前教育改革的热点之一，网络信息技术与课堂教学的结合，为课堂增添了图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了课堂教学，充分地唤起了学生学习的兴趣，提高了教学效果。在新课程改革全面实施的背景下，信息技术在教育教学中的应用已经显得越来越普遍。一方面，新课程的实施加速了教育信息化的进程；另一方面，信息技术在改变着人们日常生活的同时，也在悄然改变和促进着小学生传统的学习方式。本文主要通过研究小学生在当前信息技术高速发展的背景下如何促进和转变学习方式，旨在对信息技术环境下小学生的学习方式的转变进行初步探索。 【关键词】信息技术 小学生 学习方式 一.小学生传统学习方式分析 一直以来，由于传统的教学模式、地域差别、小学生的年龄因素等相关原因，小学生学习方式以课堂教学为主，学习的内容、方式和渠道单一，这种单一、被动和陈旧的学习方式，把学习建立在人的客体性、被动性和依赖性的基础之上。我们首先来分析一下这种传统学习方式的局限性，其局限性主要表现在以下三个方面： 第一、课堂教学以教师讲授为主，学生习惯于处于被动接受知识的状态。在教学过程中，整个课堂由教师主宰，忽略了学生的主体作用。一些学生整天处于被动应付、机械训练、死