如何提高小学低段语文课堂教学.docx

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2020-10-30 发布于天津
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如何提高小学低段语文课堂教学北关小学乔李云小学一年级的孩子还没有完全养成良好的行为习惯以及学习习惯为了改变这一现状必须从提高课堂效率入手向分钟要质量现就如何提高小学低段语文课堂教学效率的问题谈几点粗浅的认识合理分配课堂教学时间一节课分钟一个正常人真正可以集中精力的只有分钟左右这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因因为我们发现孩子不能够集中分钟的精力那么每个孩子效率最高的分钟出现在哪个时间段呢这分钟是集中出现还是分散的呢所以我们要做的不是要地集中分钟的注意力而是根据孩子注意力的能力让她在有

如何提高小学低段语文课堂教学北关小学乔李云小学一年级的孩子还没有完全养成良好的行为习惯以及学习习惯，为了改变这一现状，必须从提高课堂效率入手，向 40 分钟要质量。现就如何提高小学低段语文课堂教学效率的问题，谈几点粗浅的认识。合理分配课堂教学时间一节课 40 分钟，一个正常人真正可以集中精力的只有 20分钟左右。这也就是为什么老师在讲课的时候要突出重点的原因。因为，我们发现孩子不能够集中 40 分钟的精力，那么每个孩子效率最高的 20分钟出现在哪个时间段呢？这 20 分钟是集中出现还是分散的呢？所以，我们要做的不是要 100％地集中 40 分钟的注意力。而是根据孩子注意力