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威尼斯的小艇第二课时教学设计执教者雷冬玲知识与能力了解威尼斯的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系领会作者抓住特点和把人的活动同事物风情结合起来描写的表达方法过程与方法通过诵读边读边想说一说等方法积累词句体会作者的情感感受威尼斯风情情感态度与价值观使学生领略水城的风情陶冶学生的审美情趣激发学生热爱家乡的情感重点让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系难点学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物风情结合起来的教学过程一简介威尼斯导入新课课前让同学们搜集了有关威尼斯的资料通过课前搜集你都知道了什么生
威尼斯的小艇》第二课时教学设计 执教者：雷冬玲
知识与能力：
1、了解威尼斯的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。
2、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写 的表达方法。
过程与方法：
通过诵读，边读边想，说一说等方法，积累词句，体会作者的情 感，感受威尼斯风情。
情感态度与价值观
使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。
激发学生热爱家乡的情感。 重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、 风情结合起来 的。
教学过程：
一、 简介威尼斯，导入新课。
1、课前让同学们搜集了有关威尼斯的资料，通过课前搜集，你都知道了
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