部编版一上大还是小说课稿.pdfVIP

。 10 大还是小 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文 章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子 们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面： 1．着眼于以学生为主体，让学生充分自主地学习。比如：分段朗读课文、小组赛读 究、男女生对读等。 2 ．激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生带着问题读书。 3 ．突出“读”的作用，以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。 教学目标 : 1. 会认“时、候、觉”等 11 个生字，认识“彳、忄” 2 个偏旁 , 会写“自、己” 2 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文 3. 通过教师引导，学生自由朗读形式帮助孩子树立自立 思想。 教学重点：会认、会写生字。 教学难点：正确、流利地朗读课文 教学过程 ： 一、谈话导入，揭题引疑 1. 以大引入，大的反义词小