(完整版)口语交际《图书借阅公约》.doc

教学 内容 教学 准备 教学 目标 重难 点 教 学  小学集体备课记录 学科 语文 年级 __ 二_ 2018 年 5 月_1 日 备课人： 口语交际《图书借阅公约》 课件 讨论的时候，注意听别人的意见。 形成“图书借阅公约” ，张贴在班里的图书角。 讨论的时候，注意听别人的意见。 形成“图书借阅公约” ，张贴在班里的图书角。 口语交际指导 一、激情导入。 班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们都是集体中的 一员，班级的图书是大家共同的财产，大家共同享用，需要大家共同爱护。 我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。 二、审题，提出要求。 学生自读本次口语交际要求。 讨论的时候，积极发表意见，注意听别人的意见。 形成“图书借阅公约” ，张贴在班里的图书角。三、交际指导。 回顾班中图书借阅情况，找找图书借阅中存在的问题，讨论制定图书借阅公约。 请班长做主持人，主持讨论。 小组讨论。 1）怎样借阅图书？ 2）怎样爱护图书？ 过 程 设  3）怎样保证大家都能借到图书？ 全班交流。 学生充分发表意见，主持人组织。 教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。 教师总结，学生干部在一旁记录。 1）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。 2）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。 计 （ 3）学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。 4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。 5）学生每次借书只能借一本。 6）图书角不向其他班级和校外开放。 7）图书角借阅时间为：每节课的课间、 （含早读前）。 8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。 9）每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。四、积累拓展，付于实践。 请同学们试着为班级整理一份图书借阅公约。 把图书借阅公约用笔抄写纸上，贴在墙上。 五、小结： 有了图书借阅公约，相信在今后的图书借阅管理上，我们会有规则可 依，班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。 教学 后记