文章传千古,妙从兴趣来.docx

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2020-10-30 发布于天津
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文章传千古妙从兴趣来江西西山学校姚志谦现在随便翻开一个初中生的作文本便会发现尽管这些作文体裁不同写法各异但都有一个共同点那就是内容空洞语言呆板一个个跳跃着鲜活生命的青少年一个个富有青春朝气的中学生总写这种毫无生气的作文实在是初中作文教学的一个缺憾显然突破传统训练模式的绊积极探索培养学生写作兴趣的新方法就成了当务之急兴趣是最好的老师是迈向成功的要素那么怎样培养学生的写作兴趣呢下面笔者就谈一些粗浅的看法一明确写作目的培养兴趣的前提写作不是学习写作知识和提高写作能力的一项作业而是认识世界认识自我表达自

文章传千古妙从兴趣来江西西山学校姚志谦现在，随便翻开一个初中生的作文本便会发现，尽管这些作文体裁不同.写法各异，但都有一个共同点，那就是内容空洞，语言呆板。一个个跳跃着鲜活生命的青少年，一个个富有青春朝气的中学生，总写这种毫无生气的作文，实在是初中作文教学的一个缺憾。显然，突破传统训练模式的羈绊，积极探索培养学生写作兴趣的新方法就成了当务之急。兴趣是最好的老师，是迈向成功的要素。那么，怎样培养学生的写作兴趣呢？下面，笔者就谈一些粗浅的看法。一、明确写作目的——培养兴趣的前提。写作不是学习写作知识和提高写作能力的一项“作业”，而是认识世界、认识自我、表达自我的需要。在