运动和力复习导学案.doc

程村初中教学设计页 九 年级 物理 学科 备课人： 丁晓飞 总排 节 学习 内容 运动和力导学案 备注 教 学 环 节 设 计 课 堂 练 习 与 检 测 物体具有保持________________的性质，叫做惯性。 2、表现 原来静止的物体要保持_______状态，原来运动的物体要保持__________状态。 （四）运动和力的关系 力是改变物体运动状态的原因，可见力和运动状态的_______有密切关系，具体关系如下： 1、一切物体在没有受到力的作用时，总保持____________状态或______状态。（牛顿第一定律） 2、物体在二力平衡的条件下，保持______或 ____________状态。 3、物体所受的力不平衡时，其___________会发生改变。 （五）正确理解以下知识点 1、平衡力和相互作用力的主要区别： （1）平??? 衡?? 力作用在_______物体上（在甲图上画示意图：重力与支持力）； （2）相互作用力作用在_______物体上（在乙图上画示意图：压力与支持力）。 小组合作，巩固练习　　1． 在足球比赛中，运动员从球的侧面用力踢球时，球旋转着前进，这说明力可以改变物体的 ，而且力的_________ 都会影响力的作用效果。　　2． 书架上的书挤得越紧，从中抽出一本书就越费力；下雨天，在路面上铺上碎石或煤渣，可以防止汽车打滑，由此可知，滑动摩擦力的大小与 、 _________有关。 　　3.杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到 ________力和 ____力的作用，离开弹簧蹦床之后，则只受 ___力的作用。（不计空气阻力）　　4.质量10kg的物体静止在水面上，桌面对物体支持力的大小是___ N，方向 ______，物体对水平面的压力是 _____N。在重力、压力、支持力这三个力中， ___________和 __________是一对平衡力。（g=10N/kg）4．一 3）从这个实验可以推理得出什么结论 5、列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为 （???? ?? ?） A．火车没有受到外力的作用?????????? B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力 C．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力 D．火车没有受到阻力 学习 目标 1．通过常见事例掌握重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果, 能用示意图描述力。学会对物体进行受力分析并会作力的示意图。2.掌握二力平衡条件及应用，理解物体运动状态变化的原因。3.能表述牛顿第一定律，通过实例理解物体的惯性，提高应用牛顿第一定律和惯性概念识别和解释日常生活现象的能力。 重点 重点：质量和密度 难点 简单的计算和现象解释 教 学 环 节 设 计 依托学案，自主复习 （一）平衡状态 物体在几个力的作用下保持_______或_________状态，我们就说物体处于_______状态。 （二）二力平衡 1、概念 物体在两个力的作用下保持_______或___________状态，就说这两个力_______，简称___________。 2、条件 作用在同一物体上的两个力__________、___________，且作用在__________上时，这两个力平衡。（记忆口诀：即_______、_______、_______、_______） 3、应用 （1）判定未知力 根据已知的一个力的大小和方向，求出另一个力的_______和______ （2）判定物体的运动状态 当物体只受到两个力的作用，并且满足二力平衡时，则可以判定物体处于_______或_____________状态。 （3）测量滑动摩擦力 沿水平方向用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_______运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对_______，即滑动摩擦力和拉力大小______，方向______ 。 （4）物体漂浮在液面上或悬浮于液体中时 物体所受的_______和_______是一对平衡力。 （三）惯性 1、定义 乙甲 乙 甲 1．小华同学手中握着一个重2 N的装满水的圆柱形玻璃杯，悬在空中静止时，杯子受到的摩擦力是______N，摩擦力的方向______（向上/向下）；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是______（大于/等于/小于）1N。 2．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素相同，则这两个力（??????） A．一定平衡????????????????????? B．可能平衡???????? C．一定不平衡?????????????????? D．无法判断