(完整版)环境工程专业知识点总结.docVIP

环境工程学知识点总结 我国的环境问题 生态破坏和资源枯竭严重，表现在：森林资源和草原面积减少； 水土流失，沙漠扩大；耕地资源浪费严重；水资源短缺。 环境污染形势严峻，表现在：水体污染：未经处理的废水造成水 环境污染，其中有毒有害污染﹑有机物污染和富营养化污染及其严 重；大气污染：由能源结构不合理引起，主要是烟煤型污染；固体废 弃物污染：其无适当处置，占用土地资源，产生“围城”现象，引起 其他环境问题；城市噪声污染：交通运输和城市建设引起；乡镇企业 污染：技术管理差，资源利用率低，量大面广，执法难度大。 环境工程学的主要内容☆ 环境工程学不仅研究防治环境污染和公害的技术， 而且研究自然 资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术，改革生产工艺，发展 无废少废闭路生产系统，以及对区域环境进行系统规划和科学管理， 以获得最优的环境效益﹑社会效益和经济效益。 具体来说，主要包括：水质净化与水污染控制工程；大气污染控 制工程；固体废弃物处理处置与管理工程； 噪声﹑振动与其他公害防 治技术；环境规划﹑管理和环境系统工程； 环境监测和和环境质量评 价。广义的环境工程还包括供暖通风和空气调节。 水的循环 水循环分为自然循环和社会循环。 自然循环：自然界中的水 ( 太阳能 ) →蒸发﹑蒸腾上升凝结成云→ 降水→地表径流﹑地下渗流→海洋或被植物吸收的往复过程。 社会循环：人类社会为满足生活和生产需要从天然水体中取水， 使用后的水成为生活污水和生产废水而被排放， 最终流入天然水体的 过程。 我国水资源人均不丰富，空间分布和年际分布不均衡。 水污染分类和影响 水污染可分为化学性污染﹑物理性污染﹑生物性污染。 化学性污染：无机污染物质：酸﹑碱和一些无机盐。酸碱污染使 水体 pH 变化，杀灭或抑制微生物生长，妨碍水体自净，腐蚀船舶和水下建筑，影响渔业，破坏生态平衡；无机盐提高水的硬度和渗透压，降低水中溶解氧，影响淡水生物生长。 无机有毒物质： 主要是重金属等有潜在长期影响的物质， 其中汞﹑镉﹑铅危害大。其通过食物链富集引起人体严重疾病或慢性病。 有机有毒物质： 主要是有机农药﹑多环芳烃﹑芳香胺等。 其化学性质稳定，难以被生物分解，有些可致癌。 需氧污染物质：碳水化合物﹑蛋白质﹑脂肪﹑醇类可被微生物分解，并在分解过程中消耗氧气的物质。 其消耗水中溶解氧影响水生生物生长。 植物营养物质：生活污水和工业废水以及农田排水中的氮和磷。 水中氮磷含量较高使水流速度较慢水域浮游生物和水草大量繁殖， 引起水质恶化，鱼类死亡，湖泊退化的水体富营养化现象。 油类污染物质：其会影响水质，破坏海滩危害水生生物。 物理污染物：悬浮物质污染：水中含有的不溶性物质，包括固体物质和泡沫。其影响水体外观， 妨碍水中植物的光合作用减少氧气溶入，对水生生物不利。 热污染：热电﹑核电及各种工业过程中的冷却水。 其引起水温升高，溶解氧含量降低，水中某些有毒物质毒性增强，危及水生生物。 放射性污染：原子能工业﹑放射性矿藏开采﹑核电﹑同位素研究，使放射性废水废物增加。 生物性污染：生活污水，特别是医院污水和某些工业废水，往往带有病原微生物，引起各种疾病。 水质指标分类☆ 物理性水质指标 感官物理性指标： 温度﹑色度 ( 真色和表色 ) ﹑浑浊度﹑透明度﹑ 嗅和味。 其他物理性指标： 总固体﹑悬浮固体﹑溶解固体﹑可沉固体﹑电 导率。 水中杂质分为：溶解物质 10-3 —10- 5μm；胶体物质 1—10- 3μm； 悬浮物质 100—1μm，1μm=10-3mm 化学性水质指标 一般化学性水质指标： pH﹑碱度﹑硬度﹑各种阴阳离子﹑总含盐 量﹑一般有机物质。 有毒化学性水质指标：重金属﹑氰化物﹑多环芳烃﹑农药。 氧平衡指标： DO﹑COD﹑BOD﹑TOD。 生物学指标：细菌总数﹑总大肠菌群数﹑各种病原细菌﹑病毒。 生化自净过程所需氧的来源 水体和废水中原来含有的氧； 大气中的氧向含氧不足的水体扩散 溶解，直到水体中的溶解氧达到饱和；水生植物光合作用放出氧气， 溶于水中有时可使水体中的溶解氧达到饱和。 有氧条件下，废水有机物分解过程 有机物被微生物分解的过程： 微生物通过自身生命活动过程， 把 一部分被吸收的有机物转化成简单的无机物， 并释放出生长活动所需的能量，另一部分有机物被转化为营养物质，组成新的细胞；细胞内物质也可被微生物氧化，同时放出能量，即内源呼吸。 碳化阶段：主要是不含氮有机物氧化，也包括含氮有机物氨化，以及氨化后不含氮有机物继续氧化，其消耗的氧量为碳化生化需氧量。总的碳化生化需氧量称为第一阶段生化需氧量或完全生化需氧量 ( 生化需氧量 ) ，以 La 或 BODu表示。 第二阶段：水中的硝化细菌可以氧化水中的氨和含氮有机物氨化分解出的氨，最终转化为硝酸盐。其消耗的氧量为硝化生化需氧