关于高中教育的五个案例.doc

关于高中教育的五个优秀案例 ------- 高中教育的几个优秀案例： 关于学生不想上学的一个优秀案例 （小李回来了） 早上 6:10 分，我正在往教室走，突然接到了小李的电话。 “老 师，我不上了，我现在已经走了，谢谢您这两年对我的照顾。 ”我当 时差点蒙圈了， 马上冷静下来， 问到，你在哪里？他说， 我已经走了。 小李是外地的学生， 由于父母都在做生意， 初中的时候把孩子送到了 外地学习，高中的时候来到我们学校借读， 一年里与父母见面的机会 很少，尤其是周末的假期，总感觉很是孤独，高一二时，由于性格的 问题还出过不少问题。 今年高三开学，由于腿上有伤，没有参加军训， 昨天晚上刚刚返校，怎么一晚上突然萌发了不上的念头。 我挂了电话后，马上找到了小李的班主任，班主任告诉我，小李刚刚告诉他说，他不上了，要找我说一下。我意识到问题的严重性，就马上到了小李的宿舍， 小李不在。突然的变故， 让我意识到需要马上告知家长，并要求他的家长赶快赶来。 几分钟后，小李的家长告诉我小李刚给他打了电话，现在在学校 公寓，我迅速到了学校公寓， 正好碰上了准备走的小李， 我示意他回 来。我和他在一起进行了长时间的交流，了解到，他学不进去，他感 觉让父母失望， 对自己也没有信息， 还不如早点出去打工， 他已经给 一个朋友联系好了， 现在就去北京。我耐心的给小李谈人生， 谈生活， 谈同学关系， 谈社会发展， 慢慢的稳定了小李的情绪。 他说他一晚上 没有睡觉，就在想着退学，说话的时候打着哈欠，我借机说，你到公 寓睡一觉，醒来之后再做决定。 小李安照我的要求去了公寓， 我把他的行李寄存了起来， 并要求小李一旦有什么情况， 公寓前台必须第一时间告诉我。 就这样，我拖着小李等到了他的父母从外地赶来。 把小李交到他父母手里后， 我心里稍微有点安慰。 我对小李的父母说， 不要批评孩子，和孩子好好交流。 他父母接受了我的建议给孩子进行了 个小时的交谈。最后给我打电话说，不要这个孩子了，我们走了。 我笑着说，不要冲动，我建议先把孩子带回家里平静两天， 安抚一下孩子的情绪，并要求孩子的父母来一个人陪读。 他们接受了我的建议，把孩子带回去了， 一天之后给我打电话， 说孩子同意上学了， 他妈妈准备过来陪读。 我非常欣慰， 我劝阻了一个即将辍学的孩子， 挽救了一个家庭的幸福，孩子的爱有了新的归属。 关于优生抑郁及时挽救的一个优秀案例 （小明又回到了班里前几名） 早饭后，我像平时一样到了教室，环视教室一周，观察每个学 生的表情是我的必备功课。突然，发现班里的小明同学，表情沮丧， 神态黯然，我立马走到她跟前，示意她出来一下。 小明出来后，我关切的说，怎么了，我感觉今天早上你的状态不 对呀，话语说完，她哇的一声哭了，她说老师，我抑郁了，我当不了 班主任了（这个孩子由于受到我的影响， 把自己的职业目标定成了当 一名优秀的班主任）。抑郁，这可不是一个小问题，我强装镇静，和 气的说，傻孩子，人哪能这么容易抑郁呢， 抑郁的人就不知道自己抑郁，你顶多是压力过大，心情不好而已。她哭着说，老师我对不起您们，学校和你对我这么好， 但我发现我一点也不优秀， 我感觉我愧对学校和你呀。 我急忙问，最近遇到什么问题了， 给老师说说好吗？她说，老师我现在上课总是心不在焉， 总是走神， 感觉什么都不会？我有不想活的念头。 我心头一震，脑海里快速翻阅着这个孩子的档案， 她父母离异，家境贫寒，但她性格开朗，举止大方，从开学至今，两年来频频在各 种舞台上展示， 是学校的文明礼仪标兵， 学校演讲标兵， 班级的演讲委员、各类活动的积极参与和组织者， 是老师心中的乖乖孩， 是学校不可多得的优秀学生， 是什么让这么优秀的一个孩子突然发现自己抑郁了，产生了轻生的念头。 我快速梳理出， 她最近参与了班级课本剧的排练，负责旁白解说， 参与了学校演讲节节目的主持， 参与了县级晚会的旁白解说， 台上一幕幕流利的解说， 一次次给人激情的状态展示，注入了她在台下多少的心血， 她还要保持班里的好成绩， 她要比其它人多付出多少呀！这个孩子是被过多的任务压垮了。 我拍了拍她的肩膀说，孩子，生活是一种经历，是一个过程， 如何面对自己所遇到的事情， 所处的态度很关键。 这段时间，你的排练任务多，耽误的课多，课堂上走神，听不懂是很正常的，我们都是普通人，我们没有三头六臂。 这更说明了一个道理， 要把一件事情做好，专注很重要。我经常给你们说， 成功是成功之母， 就是这个道理。这段时间拉下的课， 我安排老师给你补补， 你把你不懂得地方都记录 下来，问老师，问同学，老师肯定相信你有自我调节的能力。我又说 孩子，生命对每一个都是珍贵的，好好活着是一份责任，拒绝生命， 就是逃避责任， 我不允许你今后再说这样的话， 随便说也不行。 你在 学校享受到的一切好的待遇，