信息化下的德育课教学.docVIP

信息化下的德育课教学 　　在长期的德育教学实践中，我们发现德育课不受学生欢迎，主要原因有两方面：一是学生本身存在认识上的偏差，把学习赋予了更多功利性的色彩，认为学习德育课没用，只有学好专业课才能对将来找工作有用。二是传统的德育课教学模式从复习旧课―引入新课―讲授新课―归纳总结―布置作业五个环节，这种模式以教师和课本为中心，有利于教师组织课堂教学，发挥了教师的主导作用，但是教学方法过于死板，内容乏味，忽视了学生的主体地位的发挥，学生没有学习兴趣，被动而消极地接受知识，教学效果可想而知。为了增强德育课堂的吸引力，提升德育课的教学质量，我们需要紧跟信息化教学的潮流，把信息化手段引进中职德育课堂。 　　一、什么是信息化教学 　　有人说，信息化教学就是网络进校园，老师们从网络中查找教学资源，备课用电子教案，上课时使用音频、视频和图片等多媒体手段辅助教学。以计算机代替教师课堂教学，以计算机呈现教学内容，以计算机储存教学信息，这就是信息化教学。 　　这恰恰是信息化教学的误区。在教育信息化的过程中，我们确实需要运用各种机器设备来从事帮助教学活动的展开。但是这仅仅是信息化教学的基本特点，因为信息化教学的过程既是技术设备不断完善的过程，又是教育理念不断提升的过程，它更表现为一种新的教育形态。在这种教育形态中，信息技术的角色发生了根本变化：辅助教学转化为学习方式。 　　因此，信息化教学指的是