如何培养小学数学课堂倾听能力.docx

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2020-10-30 发布于天津
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如何培养小学数学课堂倾听能力数学课程标准明确指出要让学生学会倾听它不但要求学生听见还要求学生对所听的内容进行欣赏理解批判等处理只有会听了才能更好地促进其他各种能力的培养才能更好地促进学生主动学习从而提高课堂教学效率一培养听的专注力和记忆力第一我告诉学生听是有样子的比如说同学发言时你应身体微侧注视发言人不乱看不乱动我还告诉学生听是有表情的比如说眼睛睁得大大的耳朵竖起来如果同学的回答与自己的思考相一致则以微笑微微点头表示认同更重要的是听是要有反应的要善于在倾听中发现对方的闪光点对他人的发言是认同还是

PAGE PAGE # 如何培养小学数学课堂倾听能力《数学课程标准》明确指出“要让学生学会倾听”，它不但要求学生 “听见” ，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理，只有会听了，才能更好地促进其他各种能力的培养，才能更好地促进学生主动学习，从而提高课堂教学效率。一、培养听的专注力和记忆力第一，我告诉学生“听”是有样子的。比如说同学发言时，你应身体微侧，注视发言人，不乱看，不乱动，我还告诉学生听是有表情的，比如说，眼睛睁得大大的，耳朵竖起来。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑，微微点头表示认同。更重要的是听是要有反应的，要善于在倾听中发现对方的