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《莲花坞》 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 能正确地背诵古诗。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、揭示课题 同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是《莲花坞》 。 教师板书课题，学生齐读课题。 二、出示学习目标 课件出示本节课的学习目标： 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 能正确地背诵古诗。 指生读学习目标，其他同学认真倾听。 目标己经明确了， 你们有信心实现目标吗？老师相信， 只要大家认真自学， 一定能很好地完成任务的。 三、先学 （一）自学指导 1．请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定 的语气。 2．读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。 小组内两两互读古诗。（二）自学检测 指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和 语气。 四、后教 合作交流： 请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。 《莲花坞》这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？教师点拨： “坞”，这里指在水边建造的停船用的地方。 “洲”，水中的陆地。 “篙”，撑船用的工具。 日日采莲劳作，天天早出晚归，这是十分辛苦的工作，然而诗中的采莲人自有他们的生 活乐趣。“弄篙莫溅水，畏湿红莲衣” ，形象生动地展现了采莲人对莲花的珍爱与怜惜，同时也表明他们热爱平常生活、珍惜美好事物的情操。诗中流淌的是诗人悠然的闲情逸致。 五、训练 结合古诗内容，学生自由背诵。 同桌互背。 小组展示背诵。 练习书写 【教学反思】