43孝敬父母长辈.docVIP

PAGE 3 思想品德 八年级上册 苏教版 第二单元 亲近师长 第4课 人不能选择父母 4.3 孝敬父母长辈 一．新课标要求： （一）知识与能力目标： 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的没个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 （二）情感、态度与价值观目标： 培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 二．教学重点、难点： 教学重点： 理解为什么要孝敬父母； 学会如何孝敬父母。 教学难点： 让学生真正从情感上认同孝敬父母的重要性，并且能在日常生活中自觉主动地做到孝敬父母长辈。 三．学情分析： 本框题知识点主要是两个大问题，一是为什么要孝敬父母长辈，二是如何孝敬父母长辈。其中第二个问题是重点，即让学生能通过本节课的学习自觉地在生活中学会孝敬父母长辈，以报答父母的养育之恩。因此在教学过程中要着重培养学生这方面的能力。 四．课前准备： 1.学生的学习准备：预习本框内容。 2.教师的教学准备：收集一些体现孝敬父母的典型案例并制作在课件中，同时课前预习熟悉本节学案。 五．课时安排：1课时 六．教学方法： 1. 多媒体演示法 2.案例分析法 3. 讨论法 七．教学过程： （一）复习巩固：（5分钟） 教师活动：上一节课，我们学习了第四课第一和第二框的内容，我们知道，父母赋予了我们生命，并且时时刻刻给予着我们无私的爱和关怀。那么，为什么父母之爱是人世间最伟大的爱呢？（请学生回答） 教师活动：子女和父母之间有哪些亲密关系呢？（请学生回答） 教师活动：在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评价。那么我们该如何正确评价父母呢？（请同学回答） 教师活动：从小到大,沐浴着父母的爱，我们茁壮成长，那么，我们该如何理解父母的爱呢？（请同学回答） （二）进行新课：（30分钟） *新课引入：（5分钟） 教师活动：下面，让我们一起来听一段音乐。（播放《祝你生日快乐》的歌曲片段）听到这首歌，大家一定觉得非常熟悉吧。老师想问一下大家，你们每年的生日都是怎样度过的呢？（请2~3名同学起来回答）我知道大家一定都很喜欢过生日，因为可以收到礼物。现在老师想请大家说一下父母送你们的印象最深刻的生日礼物，譬如蛋糕、鲜花和玩具等等。（请2~3名同学回答）看来，父母始终牢记着你们的生日，那老师想问一下大家，有多少同学记得父母的生日呢？有没有同学帮父母庆祝过生日呢？（如有，请1~2名同学说一下自己帮父母庆祝生日的经历。） 教师活动：看来大多数同学还是理所当然地接受着父母对自己的爱，却不懂得表达自己对他们的爱。通过前面第一框和第二框的学习，我们知道，父母赋予了我们生命，和我们之间有着非常亲密的血缘关系和情感联系。父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱永远是那么的无私和伟大。那么，我们是否也该对父母如此伟大的爱有所回报呢？下面就让我们来学习第三框内容——孝敬父母长辈。 1.为什么要孝敬父母长辈？（10分钟） （1）“孝”，是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。（4分钟） 教师活动：那么，为什么要孝敬父母长辈呢？请大家看下面的材料。（PPT展示中华二十四孝中的几个小故事）可以看出，“孝”是中华民族自古以来的传统美德。大家看书上P47段1，先在段1上面空白部分写上这样一个问题：“为什么要孝敬父母长辈？”然后把句1和句2划出来，前面标个小1。 （2）为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。（3分钟） 教师活动：请大家再把该段最后一句话划出来，前面标个小2：“为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。”那我们再来看一下，古往今来的名人们是如何理解这句话的。（PPT展示古今名人关于孝敬父母的名言）这些名人们虽然用词不同，但其实他们都表达了同一个意思，那就是为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。 （3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。（3分钟） 教师活动：大家把书翻过来，看书上P48段1， 大家把第一句和最后一句划出来，标个3，请一位同学起来读一下。教师把剩余部分读一遍。 教师活动：大家再看P49最上面蓝色方框，看看我国的宪法究竟是怎样规定的。（教师读一遍）所以，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。 *视频反证(9分钟)：2004年，有一个人，通过自己的一个举动，感动了整个中国。他的名字叫