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教学经验交流大会主持词 具才 各位老 ： 学校的 展离不开教育教学研究。要想提高教育教学 量，就必 提高教 整体的 化水平。要想提高教 的 化水平，就必 提高教 的教科研素 。 因此学校提出 “ 教而研，以研促教，科研 先，科研 校 ”的理念， 制度保 教研的恒常、 学 拓展教研的广度、 引 教研的高度、 展示提升教研 的价 。在新 程新理念的指 下，教学研究在我校已 蔚然成 。我校在教育教学的各个方面，各个 都有了新的收 。但是，我校的教研工作，从深度和 广度上看， 不尽人意， 需要倍加努力。立足于 的 ，学校决定， 行一次 秀教 教学 交流大会。 大会共有五 程， 在 行第一 ：十二位老 行大会交流 言。由于 所限，每位老 的 言 控制在八分 左右。 ?? 交流 言完 ， 在 行第二 ： 金校 。 ?? 会 第三 ，由我 会 交流 言 行小 。 老师们，以上十二位老师的交流发言实事求是，提纲挈领，各抒己见，各有 所长，不时闪现出智慧的火花。展秀军老师以特殊的视角，从心理环境的开发方面研究了阅读教学中体现创造性的有效办法。何文宏介绍了语文阅读常规化课题实验研究情况，特别对学生课外阅读常规化实验的操作提出了自己独到的见解。 白进忠从学生学习过程的各个环节出发，切合实际地对应提出了培养学生良好数学学习习惯的方法。陈亮结合自己高考数学复习教学实际，谈了教师应该把握好 的几个教学尺度，即把握好难度关，层次关，练习关，纠错关，检测关等。张文荣查找自己教学中遇到的各种问题，得出学生在英语写作方面效果不佳的各种原 因，据此提出了有针对性的训练方法，并总结了五步骤作文法。雍录平通过自身教学实践的不断探索，总结出了提高化学教学质量的途径：一是构建新兴的和谐师生关系；二是通过趣味性，具体化，形象化，生活化和加强试验等化难为易，调动兴趣；三是分层教学，因材施教。袁爱国从教师的有益培养和以课堂教学为 主渠道两个方面结合典型例子， 谈了物理教学中培养学生创新能力的措施和方法。石小林从深入浅出，重视地理图像，利用多媒体技术，学以致用四个方面总结了 自己多年的教学经验。姜学治从激发学生兴趣，培养学生创造性思维等方面阐述了提高信息技术课堂教学效率的成功做法和经验。虎梅芳从融洽师生关系，导课 力求创新，作业灵活多样，利用现代手段四个方面论述了政治教学中的师生互动问题。杨勇从注意生活事例，借用文学典故，编制记忆口诀等方面谈了激发学生 学习兴趣的有效途径。潘武的 “情礼融仪，体智结合，技能相长 ”的教学思想值得我们学习借鉴。 金雁东校长做了重要讲话，他充分肯定了十二位优秀教师的发言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固树立教研兴校意识，狠抓教研不放松； 二要不断追求，认真工作，使每节课都成为优质课；三要统一思想，严格纪律， 改进作风，提高工作效率。 从以上一份份经验，一篇篇论文中我们深切地感受到，老教师宝刀未老，积累了丰富的经验，也收获了丰硕的成果，奋力拼搏的同时不忘言传身教；年轻教师朝气蓬勃，虚心钻研的同时不忘及时总结，使我校的教科研氛围日见浓厚。我 们也深深地体会到我校教师的科研意识正在逐步提高，真实地感觉到我们的教育教学观念正在发生着巨大的变化。 最后，我再谈些希望和要求。校本教研的开展必须发挥教师个人和集体的作 用。首先，专业引领是关键。要充分发挥骨干教师、学科带头人和特级教师的专业引领作用，创造良好的教研氛围，采用结对子、研讨等形式给普通教师以帮助和指导。其次，老师们要转变观念，积极投身教研，改变封闭式研究，关注实践， 深入实际，与其他教师共同探讨，共同提高。再次，教研组长和教研员的作用应得到加强。要确立为教师服务，促进教师发展的意识，深入实际、切实了解学校 的真实教学现状，及时发现学校教学工作和教师专业化成长中的实际问题，了解教师教学中的实际困难，及时提供专业咨询、信息服务与技术帮助；要与教师平等交流、相互切磋；要定期在教研组、备课组内组织不同形式的研究活动，促进合作与共享。 教研活动，关键是使教师养成研究的习惯，形成研究的意识，使研究成为一种随时随地都可能发生的活动。教学的改进与提高离不开教研，教学的生机与活 力就存在于教学研究之中，没有好的教研，就没有好的教学。离开了教学的研究和离开了研究的教学都是不可想象的。 希望大家以学校的 展 宗旨、以各种教育 源 依托、以学生成 目 ， 努力构建具有 明特色的校本教研。我 要在巩固原有成效的同 ， 新校本教研工作思路和工作方式，扎 深入地推 校本教研向 深 展，力争在今后取得更大的成 。 下面 行第四 ：由王主任宣 秀教研 表彰决定。 ?? 最后 何 有关 。