高一【思想政治(统编版)】坚持两个毫不动摇-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 思想政治 年级 高一 学期 秋季 学期 课题 坚持“两个毫不动摇” 教科书 书名：《经济与社会》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 本节课试图引导学生关注时政，设置不同的探究活动引导学生质疑和反思，形成对经济现象的理论分析,旨在培养学生的政治认同和科学精神等核心素养。 理解并感悟坚持“两个毫不动摇”的措施促进了我国经济的发展，认同我国社会 主义初级阶段的基本经济制度，树立对中国特色社会主义经济制度的制度自信、理论自信； 通过设置不同的探究活动，引导学生关注国有企业和民营企业在经济发展中的重 要作用，进一步引导学生探讨不同情境下我国毫不动摇巩固和发展公有制经济、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的具体措施，提高参与经济生活的自觉性以及发现问题、分析问题和解决问题的能力和素养；通过教学情境的对比学习，提升理性思考能力，初步建立理性思辨意识； 3、理解国家发展壮大国有经济的措施；理解国家发展壮大农村集体经济的措施；理解国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施。 教学重点：国家发展壮大公有制经济的措施、国家发展壮大农村集体经济的措施 教学难点：发展壮大公有制经济的措施、国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分钟 【导入新课】 【教师活动】 上一课我们学习了我国的基本经济制度，如何坚持和完善这一基本经济制度？让我们带着好奇心去探索这些问题。 12分钟 新课讲授 【第一环节】 毫不动摇巩固和发展公有制经济 【教师活动】提出问题 探究与分享一：国有企业发展与改革 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：围绕国有企业改革，进一步搜集典型案例，谈谈我国是如何做强做优做大国有经济的。 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。 （一）必须发展壮大国有经济 发展壮大国有经济对人民生产生活有重大意义。 1、发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有资本，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。 相关链接：战略性新兴产业 2、发展壮大国有经济，要推进国有经济布局优化和结构调整。推动国有资本更多投向关系国计民生的重要领域和关系国家经济命脉、科技、国防、安全等领域，服务国家战略目标，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。 【教师活动】提出问题 探究与分享二：国有企业股份制改革 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：国有企业引入非公有制经济成分对国有经济的发展有什么好处？ 你还了解哪些国有企业混合所有制改革的案例？ 【学生活动】学生思考、回答问题 【教师活动】归纳总结 混合所有制改革：发展壮大国有经济，要探索公有制多 种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。混合所有制经济通常采用的是股份制形式。 【教师活动】提出问题 探究与分享三：农村集体经济的经营方式 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：谈谈你对农民专业合作社的理解。你还知道哪些发展农村集体经济的经营方式?它们是怎样促进共同富裕的? 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 （二）必须发展壮大农村集体经济 毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。 发展壮大农村集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。 发展壮大农村集体经济，要完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。 10分钟 新课讲授 【第二环节】 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 【教师活动】提出问题 探究与分享四：促进非公有制经济发展 教师引导学生阅读探究与分享材料，提出问题：除了这些政策措施，你还知道哪些促进非公有制经济发展的政策措施？它们是怎样促进非公有制经济发展的？ 【学生活动】学生思考问题 【教师活动】归纳总结 二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 1、鼓励、支持、引导非公有制经济发展，要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境；营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护的市场环境；要健全支持非公有制