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一年级上册教案
第5单元 6—10的认识和加减法
第6课时 用数学(2)
【教学内容】:教材P46、P47及练习十
【教学目标】:
1.进一步掌握6、7的加减法计算方法,并能正确地进行计算。
2.进一步提高学生用数学知识解决简单的实际问题的能力。
3.学生发现生活中充满数学,激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】:
使学生能迅速地口算6、7的加减法;能用数学知识解决简单的实际问题。
【教学难点】:
提高学生的口算能力;提高学生解决问题的能力。
【教学准备】:
6点子图、口算卡片、数字卡片、投影等。
【教学过程】:
一、谈话导入
师:生活中处处有数学,你能说说我们生活中的数学吗?
(学生可能会说:我今年7岁了,我家有五口人,我是一年级5班的学生)
师:是的,生活中处处有数学,数学就在我们身边。
二、创设情境
出示投影。(小兔图)
1.引导学生口述图意:草地上有4只兔子,又来了3只。一共有多少只?
2.问同学们,要求一共多少只,用什么方法计算?为什么?
3.请同学们把这道题的算式写在自己的随堂作业本上。
4.让学生相互交流。
最后告诉同学们在解题时要先看清题意,确定用什么方法计算,再列式。
三、游戏
1.让学生看大屏幕,老师问:看一看,我们这一次要玩什么游戏?(看点子说减法算式)。 多媒体课件出示点子卡片(7个点子),接着又盖住了几个点子,只露出3个点子。问学生:看明白了吗?谁能看点子图说一个减法算式?引导学生说算式:6-5=1。让同桌互相出示点子图,相互说说算式。
2.卡片游戏
拿出0-7八张数字卡片。从八张卡片中拿出两张卡片,用大数减去小数。让学生自己选择,自己动手。两人一组互相交流,一人拿卡片另一人算。集体交流。
四、口算比赛
完成49页练习十第5题。比一比,看谁算得又对又快。
五、课中训练
1.完成48页练习十第4题
引导学生先说图意,交流计算方法,列式计算。
2.投影出示49页第6题。让学生独立完成练习。
六、课堂小结
师:同学们已经能够根据图意用数学知识解决问题了。在解题时,要弄清题意,想想计算的方法,然后再列算式。
【板书设计】:
【作业设计】:
【课后小结】:
小学数学公式大全
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
圆的面积=圆周率×半径×半径
三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2
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