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《认识人民币》课时作业设计 姓名 : 刘 俊 单位 : 中牟县官渡路小学 认识人民币第一课时作业 1、1 元=( ) 角 2 元=( ) 角3 元=（ ）角 5 元=( ) 角 30 角=( ) 元 40 角=（ ）元 1 角=( ) 分 2 角=( ) 分 3 角=（ ）分 40 分=（ ）角 50 分=（ ）角 1 元=（ ）分 设计意图：在授课过程中借助童话故事引导学生主动参与、努力发现人民币之间的联系，在猜币具体情景中通过正向和逆向思维的 训练，再次让学生知道 1 元=10 角 10 角=1 元， 1 角=10 分 10 分=1角，把数学知识和实际生活联系起来，培养学生的想象和推理能 力，通过分层使学生巩固对进率的认识，使课堂充满数学气息，同时达成目标一的教学。 2、填空题 （1）（ ）元（ ）角 （2）（ ）元（ ）角 （3）（ ）角（ ）分 设计意图：在授课过程中通过帮小动物们数存钱罐里有多少钱，一方面巩固了新知人民币的单位有元、角、分，另一方面延伸到平时生活中的数钱问题，整个过程由学生自主发现，观察思考，发现数钱的规律，先数大单位，再数小单位，相同单位的可以合在一起数，在数钱的过程中，既调动了学生的积极性，又达成了目标一的教学。 3、把纸币和相应的硬币连起来。 设计意图：巩固对人民币的认识知道人民币的币种有纸币和硬币，能找到等同的纸币和硬币。达成目标一对人民币的