第10单元路教案.docx

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2020-11-01 发布于天津
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第单元路转乡村大道学生分析作为四年级的学生他们已经具备了一定的学习能力搜集整理资料的能力学生能在课前根据要求通过查阅书本报刊及上网等手段查找到有关郭小川的个人资料并进行整理这样就为理解诗歌起了铺垫作用朗读课文的能力学生已经掌握了小声自读默读引读齐读等不同形式的读在教学中设计了以上不同类型的读目的是让学生在读中感悟在读中体验在读中品味质疑和释疑的能力学生已经掌握了就课题质疑和难句质疑的方法并学会通过读文品文释疑的方法教学目标能正确流利有感情地朗读课文掌握本课要求会写的个生字引导学生在读中感悟诗歌的

第 10 单元：路（转）《乡村大道》学生分析：作为四年级的学生，他们已经具备了一定的学习能力： 1、搜集整理资料的能力。学生能在课前根据要求，通过查阅书本、报刊及上网等手段，查找到有关郭小川的个人资料并进行整理。这样，就为理解诗歌起了铺垫作用。 2、朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、引读、齐读等不同形式的读。在教学中设计了以上不同类型的读，目的是让学生在读中感悟，在读中体验，在读中品味。 3、质疑和释疑的能力。学生已经掌握了就课题质疑和难句质疑的方法，并学会通过读文、品文释疑的方法。教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课要求会写的 7