信息技术环境下智慧课堂的构建.docVIP

信息技术环境下智慧课堂的构建 第一课时 信息技术的快速发展，使智慧教育逐渐进入到了人们的视野中，智慧课堂的构建是实现智慧教育的核心组成部分，也是智慧教育环境下的一种新诉求，智慧教育要通过构建智慧课堂来完成技术与教育的双向融合从而培养学生的智慧能力。虽然我国在近些年不断在教育教学方面尝试做出改革，但是教育创新作为教育的根本问题仍然存在，信息技术的介入并没有使课堂中存在的最本质的问题消除，课堂形式仍以“知识课堂”为主，在此背景下智慧课堂的构建显得尤为重要。 　　1 智慧课堂的特征界定及教育学的特点 　　（1）个性协同。智慧课堂应当体现教育上的差异性，为学生提供不同的学习路径、策略，在因材施教的基础上，培养学生的协同能力，提高教学效率。同时，在课堂上，让学生可以在思想和智慧上形成交融，从而提高学生的创新能力和思维能力。 　　（2）工具丰富。通过智慧课堂应当为学生提供丰富的学习工具，并且要为学生构建一个具体的学习环境，学习在具体学习过程中，通过对各种工具的应用，完成对知识组织，从而实现对知识内容的消耗，达到提高教学质量的目的。 （3）活动智慧。丰富的资源和先进的设备是学习活动开展的基础，通过适当的引导，使学生可以积极的参与到课堂中，掌握学习的知识，并且可以学会如何对知识进行应用，完成对各项问题的解决。 　第二课时 　1.2 教与学的特点 　　在智慧课堂中，无论是教师，还是学生都与