初中语文教案《变色龙》.docVIP

初中语文优秀教案《变色龙》 一、教学目 1. “ 色 ”性格的基本特点及社会意 。学 本文通 明生 的 表 人物性格的方法。 2.在品味其 “ 色 ”的同 ， 学生思考其 “不 ”的一面，以合作、探究的方式，鼓励学生 极思 ， 而 到人物的内在本 。 3. 到 “ 色 ”形象的可悲可憎， 而激 学生思考：我 做一个怎 的人 ?呼 良知， 信，增 明 辨是非的能力，在思辨中形成正确的价 和 极的人生 度。 二、教学重 点 【教学重点】 小 用个性化人物 言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、 使舵的性格特征。 【教学 点】理解奥楚蔑洛夫 一人物形象的深刻社会意 。 三、教学方法 法、小 合作探究法、情境教学法 四、教学 程 ( 一) 入新 同学 ， 起人 眼下追求的个性 物 ——蜥蜴，很多人的感 是丑陋、可怕的， 蜥蜴中的一种叫 色 的，它会随着 境 色的改 而改 皮肤 色。俄国短篇小 大 契 夫 1884 年 作的一篇 刺小 就叫《 色 》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善 的技能。今天，我 就一起走 小 ，去了解那里 生 的故事。 ( 板 文 、作者 ) ( 二)整体感知 1.角色分配： 一人扮演奥楚蔑洛夫， 一人扮演巡警叶 德林， 一人扮演赫留金， 一人担任其他角色及旁白。 2.要求尽量 出人物 的 气、 ，尤其注意省略号的停 。 3.学生分 。 4.