1073.新人教版第1课时 1～5的认识-电子教案.docVIP

一年级上册教案 第3单元 1～5的认识和加减法 第1课时 1～5的认识 【教学内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题 知识目标：认识1～5各数，并用来表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。 能力目标：培养学生的观察、分析能力和语言表达能力。 情感目标：体验与同伴互相交流学习的乐趣。 【教学重点】：使学生掌握1～5的写法。 【教学难点】：使学生掌握1～5的基数含义。 【教学准备】：教师准备：1～5的数字卡片，点子图； 学生准备：1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。 【教学过程】： 一、创设情景、激情引趣 出示主题画：问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？数出你喜欢的动物的数目，用同样多的小圆片表示出来。 板书课题：1～5的认识 二、动手操作，合作探究 1、摆一摆 你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗？ 2、感知数的顺序 （1）逐次感知数的顺序：学生先摆1个圆片，再摆1个是几？再摆1个呢？ 依次感知3、4、5的来源。 出示点子图，你来给他们5个排队。 摆好后提问：5的前面一个数是几？2的后面一个数呢？…… （3）数一数：让学生从1数到5，再从5数到1。 三、巩固运用、深化拓展 1.联系生活，丰富联想 生活中在哪些地方见过1～5这几个数？ 师小结：在我们生活中有很多数量为1，2，3，4，5的物体，看来只要同学们认真观察，就会发现在我们周围有好多的数学问题。 2.猜数游戏 一个数在2的后面，这个数可能是几？也可能是几？…… 写一写 刚才我们认识了1～5，你们愿意写一写吗？在书上第16页描写，比一比谁写得最好。写得好的上台展示。 （4）练一练 完成练习三的1～2题。 全课总结 这节课你学会了哪些知识？同桌互相说说，再告诉大家。 【板书设计】 【作业设计】： 【课后小结】： 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2