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第3单元 分数除法
第9课时 整理和复习
【教学内容】
教材46——47页及练习十。
【教学目标】
知识与技能:会利用画线段的方法来帮助理解题意,弄清楚要求的部分是单位”1”的几分之几,整体与部分之间的数量关系,会列式解答。
过程与方法:通过合作、交流等学习活动,培养学生合作的意识、探索的精神。掌握分析分数应用题的方法,会分析关系句,找准单位“1”。
情感、态度与价值观:培养分析、解决问题的能力,以及知识迁移的能力,培养良好的审题习惯。
【教学重难点】
重点:理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系,弄清
单位“1”的量,分析数量关系。
难点:分析题目中的等量关系。
【导学过程】
【 自主预习】
1、小红家买来一袋大米,重48千克,吃了 ,还剩多少千克?(写出数量关系并解答)
2、下面各题中应把哪个量看作单位“1”?
⑴黑兔只数是白兔的。
⑵黑兔只数的相当于白兔。
⑶白兔只数的是黑兔。
3、自学教材46页。
4、尝试完成小红家买来一袋大米,吃了,还剩15千克。买来大米多少千克?
【新知探究】
(小组讨论交流,说说自己的想法)
1.提问:要解决这个问题需要知道什么?从信息中你都能知道什么?
2. 反馈:学生充分交流后,感受到:
3.以图促思。试画图,表示出总数和已清理数。怎样表示出未清理数,哪一段表示未清理数?
4.提问:要求未清理数,可以先算什么?
(学生通过画图后,很容易想到,要求未清理数,可以先算出已清理数,再用总数减去(1)应该把哪个数量看作单位“1”?
5.集体批改。
6.完成“练习十”第1题
7.完成“练习十”第2题
引导学生弄清题意。
8.完成“练习十”第3题
(1)指名两位学生板演,其余在自备本上完成。
(2)组织交流。
(3)集体反馈,
【知识梳理】
本节课你学习了哪些知识?
用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么?
关键是找准单位“1”
解答稍复杂的分数应用题的步骤:
⑴一读(读懂题意)。
⑵二找(找准单位“1”)。
⑶三写(写数量关系)。
⑷四做(列正确的算式并解答)。
⑸五检(检查并验算)。
【随堂练习】
练习十的第题。
【五、课堂小结】
通过这节课的学习你有什么收获?与同学们交流一下吧。
小学数学公式大全
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
圆的面积=圆周率×半径×半径
三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2
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