0802.新人教版六年级数学上册第2课时 选择合适的统计图（导学案）.docVIP

第2课时 选择合适的统计图 学习目标： 1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。 2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。 学习重点： 根据实际情况选择合适的统计图表示数据。 学习难点： 区别不同统计图的应用范围。 学法指导: 1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。 2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。 自主预习 1.（??????? ? ）、（???????? ? ）、（??????? ? ）是三种常用的统计图。 2.认真阅读教材98-99页内容。 思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 合作探究 ? ? 解决问题（1） 观察统计表中的信息。 确定所画统计图要反映的信息。 结合各种统计图的特点选择统计图。 （4）绘制统计图。 ? 解决问题（2） （1）观察统计表中的信息。 ? （2）确定所画统计图要反映的信息。 结合各种统计图的特点选择统计图。 绘制统计图。 解决问题（3） （1）观察统计表中的信息。 ? （2）确定所画统计图要反映的信息。 ? （3）结合各种统计图的特点选择统计图。 ? ?（4）绘制统计图。 ? 归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（?????????? ? ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（?????????? ? ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（?????????? ? ） ? ? 达标测评 ?? 1.教材99页做一做。 ? ?? 2.填空。 ? （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（??? ? ）统计图。 ? （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（????? ? ）统计图。? ? 小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度。长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2