(完整word版)脚背外侧运球(教学设计).doc

脚背外侧运球 （教学设计） 曾志坚 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。 充分强调学生的主体地位和发挥骨干学生的模范带头作用，积极组织在班内形成强有力的 学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，增强学生团队合作精神，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 二、教材分析 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。运球技术是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。初一年级（水平四）学生大部分在小学没有接触过足球，特别女生，因此在教学过程中采用循序渐进、由易到难的方法，在学练过程中为每位学生提供展现自己的空间，让每位学生在学练中都获得成功的喜悦，增强学生自信心。 三、学情分析 本次课的授课对象是初一年级的学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。一部分男生有着一定的基础，比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太喜爱这项运动。初一学生身心发展虽然不是很成熟，但基本具备了独立思考、简单判断、自己动手等能力。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供学习交流的空间，以及发挥创造性应用的机会。 四、教学目标 1、运动参与目标：培养学生对足球运动的兴趣爱好，积极参与到足球练习中； 2、运动技能目标：巩固脚背内侧运球，初步掌握脚背外侧运球技术，建立正确的动作技术概念； 3、身体健康目标：发展学生灵敏，协调、速度、反应等身体素质； 4、社会适应目标：培养学生团结协作和自主创新的能力； 五、教学重点难点 重点：行进间推拨球。 难点：身体重心的降低与身体的协调放松。 六、教学方法 本课采用了讲解法、示范法、模仿法、自己探究法、评价法、竞赛法、游戏法等教学方法进行课的教学，根据学生的情况采用了分层次教学，循环渐进、有浅入深、由易到难，让学生在教师的指导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜能， 充分体现学生的主体地位， 使学生在新奇中学， 在快乐中练， 在练中理解掌握知识技能，促进学生努力达到教学目标。 七、预计效果 初步掌握动作要领，预计练习密度 60%，预计平均心率在 120 次/ 分左右，同时学生能在教师的指导下积极探究学习、思考，认真参与各环节练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，充分体验运动的快乐。 八、场地器材 大操场一块，标志桶若干、足球 58 个、学生卡片 15 张 九、教学流程：导入 - →创造 - →课堂常规 - →讨论 - →自主练习 - → 巩固、评价 - →身心放松 脚背外侧运球教案 上课年级：初一年级 上课人数： 58 人 上课时间： 教学内容 1、复习脚背内侧运球 2、新授脚背外侧运球 3、韧带牵拉 、运动参与目标：培养学生对足球运动的兴趣爱好，积极参与到足球练习中； 、运动技能目标：巩固脚背内侧运球技术，初步掌握脚背外侧运球技术，建立正确的动作技术概念； 教学目标 、身体健康目标：发展学生灵敏，协调、速度、反应等身体素质； 、社会适应目标：培养学生团结协作和自主创新的能力； 部 时 教 学 内 容 组 织 教 学 阶段目标 负荷 分 间 教 师 活 动 学 生 活 动 1、提前到场准备场地器材， 组织队形： 排除安全隐患； 课 2、体育委员整队， 清点人数； 通过集队，转 2 3、检查着装； 2 堂 移 学 生 注 意 分 课堂常规 4、师生问好； 1、体育委员集合整队，报 分 常 力，调动学生 钟 5、宣布课的内容、 任务以及 告班级出勤情况。 钟 规 情绪。 相关要求； 2、向教师问好 6、安排见习生。 3、明确本次课的内容、任 务以及相关要求。 一、慢跑 1 、讲解练习要求和注意事 组织队形： 方法：绕操场边沿女生在 项，组织学生进行练习； 前 男 生 在 后 一 路 纵 队 跑 2、言语引导和提示学生交换 兴 进。 动作； 趣 3、观察学生练习情况， 及时 二、徒手操 5 发 1、头部运动 给与动作提示。 1、在教师的带领下认真进 分 行练习； 与 2、腹背运动 钟 要求：教师示范标准到位； 2 、根据教师提示及时纠 热 3、膝关节运动 4、侧压腿 错，充分活动各关节。 身 5、弓步压腿 6、手腕踝关节运动 三、足球专项拉伸  利用不同形式 的跑专练习， 5 一方面激发学 分 中 生学习兴趣， 钟 另一方面防止 运动损伤。 回 10 忆 分 巩 钟 固  复习脚背内侧运球 1、带领学生回顾脚背内侧运 组织队形： 图解： 球动作要领； 2、讲解、示范练习的方法； 1、跟着教师一起回顾脚背 动作要领： 3 、将学生分成