二年级下语文教学设计我爱故乡的杨梅沪教版.docxVIP

我爱故乡的杨梅 教学目标： 1、认识本课生字 9 个生字， 描摹 6 个生字 , 积累词语 11 个. 2、学习课文内容，有感情地朗读课文 , 能从文中找出“宽阔、坚硬、粗糙”的反 义词，能理解“贪婪”的含义，能从作者热爱家乡的思想感情中受到感染。 3、 从课文中划出描写杨梅的句子，并能说出自己喜欢这句话的理由。 4、体会作者喜欢杨梅，并借杨梅抒发对故乡的热爱之情。 教学重点： 了解杨梅梅果的可爱，学习 作者观察事物的方法。 教学难点： 抓住特点， 有顺序地、具体地写出某一事物或景物。 教具准备： 课件。 教学时间 ：一课时 一、导入。 1、出示杨梅 （口袋装）。你们知道这是什么水果吗？你们吃过吗？可这不是最新鲜的杨 梅，新鲜的杨梅可不同了， 想知道长在树上的杨梅是怎样的吗？这节课， 就让我们随作家王鲁彦一起，走入那如诗如画的江南，同他一起去品味他的故乡的杨梅。 2、齐读课题，说说哪个词给你留下了最深的印象。 3、板书：爱。质疑。多么精彩的发言啊。今天，我们就带着“爱”的情感来学习这篇 课文吧！ 二、轻声读全文。 1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 （出示词语）开火车认读词语。 2、课文围绕杨梅，写了哪些内容？ ( 课件出示 ) 围绕“爱”字，小作者先总写（ ），然后分别写了“美丽的 （ ）”和“可爱的（ ）”这两部分内容。 3、板书：杨梅树、杨梅果（形、色、味） 三、看课件