二年级下语文教案蜗牛的奖杯苏教版.docxVIP

课 题 7.蜗牛的奖杯 所用（ 2 ）课时 累计课时：33 教学内容 46-49 页 教 学 目 标 教 学 重难点 教 法 教学具 程 序  能正确、流利地朗读课文。 学会 6 个生字，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，懂得 “满招损，谦受益 ”的道理。 进行词和句的训练。 理解课文内容，懂得 “满招损，谦受益 ”的道理。 兴趣引导法 课型 新授 生字卡片，课文录音 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 激 趣 导 入引导发现 初 读 课 文  第一课时 猜谜导入：名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。师相机板书：蜗牛 谁能向大家介绍介绍蜗牛？（板贴：蜗牛爬行图） 师设悬念：蜗牛原来可不是这样的，它是什么样儿的呢？读读这段话大家就知道了！ （多媒体显示课文的第一自然段） 指导 朗读一自 然段。（ 突 出 “有力”“自由 ”） 读到这儿，小朋友你们有什么想法呀？ 蜗牛怎么会有这么大的变化？同  齐读课题 介绍蜗牛。 学生交流 （板贴：蜗牛飞行图） 蜗牛的翅膀怎么变成了 一个硬壳？ 蜗牛怎么会发生这么大的变化？ 翅膀怎么没了，硬壳哪 整体感知 学们都想知道，读了《蜗牛的奖杯》 里来的？ 这个故事你们就会明白的。 （相 读题 机板书：的奖杯） 精 读 课 文读中见悟 品读故事  小组展示读，相机评点。如：生字新词的