浅析幼儿园结构游戏存在问题及解决参考措施.docVIP

浅析幼稚园结构游戏存在问题及处理方法 内容摘要：结构游戏是经过幼儿利用多种不一样结构材料动手造型活动，结构物体或建筑物，实现对周围现实生活反应。这种游戏对幼儿手技能训练和发展思维能力有十分主动作用。但在幼稚园实际开展中却存在着很多问题，在此就这些问题提出处理方法从而使结 游戏能够有效开展。 关键词：结构游戏；幼儿发展；存在问题 正文部分： 引言 幼儿能够在使用材料中取得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列多种形体经验。 结构游戏中存在问题及分析 （一）、幼儿游戏水平不高 1、幼儿生活经验不丰富 生活经验是孩子游戏源泉，幼儿生活经验不丰富就没有对于物体和建筑物表象。所以在生活中成人要引导幼儿注意观察生活中多种建筑物，感知各部位名称、形状、结构、色彩等特点。 2、幼儿建构技巧不高 关键是幼儿对于建构材料排列组合，有平铺、围合、加高、加宽、对称、盖顶等。 3、幼儿发明性不足 在结构游戏中，幼儿经过想象和手造型活动使用积木、积塑、沙石、金属等多种材料结构出物体形象和轮廓。发明性不足使幼儿在建构时不能够整体构思改造，建构造型缺乏发明性和新异性。 4、幼儿不能够有意识选择不一样材质、形状、颜色材料进行游戏。 、提供材料不宜? 　　1、结构材料不充足 老师是否提供了充足数量和种类结构材料让幼儿操作，是结构游戏能否有效开展